司書養成課程の教育における「現実世界のタスク」の有効性：分類法演習の授業報告 | CiNii Research
司書養成課程の教育の「情報資源組織法」科目には，学習者のチベーションが下がる傾向が見られるという課題がある。この課題を解決するために，演習授業に「現実世界のタスク」の導入を試みた。本稿では，心理学分野におけるモチベーション理論と「現実世界のタスク」導入の可能性を概観した上で，「現実世界のタスク」を導入して行った分類法演習の授業の結果を報告する。 The “Organization of Information Resource” subject of the librarian training course exhibits the problem of learners' motivation tending to decrease. To solve this issue, we attempt to introduce “real-world tasks” to the exerc
ニュース 2020/04/24 図書館情報学の授業における三ツールのオンライン配信について - 日本図書館協会
令和6(2024)年能登半島地震及び同年4月17日に愛媛・高知で発生した地震について この度、地震により亡くなられた方々のご冥福をお祈りいたします。 また、それぞれの地震で被災された皆様に心よりお見舞い申し上げ、一日も早く平穏な日々に戻る事をご祈念申し上げます。 日本図書館協会及び図書館災害対策委員会も微力ではありますが、支援を模索し、対応してまいります。 被災情報並びにお困り事がありましたら、メールにてご一報いただければ幸いです。 saigai★jla.or.jp （★を半角＠に換えてください。） 日本図書館協会では，新型コロナウイルス感染症の拡大阻止への対応として，対面式の授業から，オンライン形態（リアルタイム，オンデマンドの双方を含む）の授業へ切り替える大学における図書館情報学教育の質を保つために，下記の二つの特例的な措置を講じることを，4月13日に公表いたしました。 (1) 三ツー
【重要2020/04/13】オンライン授業における三ツールの活用について - 日本図書館協会
令和6(2024)年能登半島地震及び同年4月17日に愛媛・高知で発生した地震について この度、地震により亡くなられた方々のご冥福をお祈りいたします。 また、それぞれの地震で被災された皆様に心よりお見舞い申し上げ、一日も早く平穏な日々に戻る事をご祈念申し上げます。 日本図書館協会及び図書館災害対策委員会も微力ではありますが、支援を模索し、対応してまいります。 被災情報並びにお困り事がありましたら、メールにてご一報いただければ幸いです。 saigai★jla.or.jp （★を半角＠に換えてください。） 新型コロナウイルス感染症の拡大阻止への対応として，対面式の授業から，オンライン形態（リアルタイム，オンデマンドの双方を含む）の授業へ切り替える大学が増えつつあります。こうしたオンライン形態の授業においては，教材を配信する際の著作権処理が課題となります。 日本図書館協会では，図書館情報学教育の質
〇 司書資格取得科目「図書館情報技術論」がめざしたもの | 図書館の基礎知識：ブログ
〇 司書資格取得科目「図書館情報技術論」がめざしたもの 2017. 4.12 薬袋秀樹 １．「図書館情報技術論」に対するある評価 2009年4月、いわゆる司書科目（正しくは「司書資格取得のために大学において履修すべき 図書館に関する科目」）が制定されました。この中に「図書館情報技術論」という科目があり ます。 2016年3月に出版されたある本では、文部科学省の社会教育課が作成した「改正司書養成科 目に関するＱ＆Ａ」を引用して、「図書館業務に必要な、ネットワークにかかわるサービスに 携わる際の前提となる最低限の用語や概念、ウェブページの構成・評価、個人情報の流出やウ ェブサイトの改ざんを防ぐための最低限の必要な知識等」を教えるに過ぎず、現在の図書館を 取り巻く情報技術環境を踏まえたものではないと述べています。 上記の記述には誤解があると思いますので、報告の作成に携わった者として、説明したいと
「図書館員による図書館員のための」Information Literacy Instruction 育成事業
来年度からのコース開始に向けて、2月～3月にかけてモニターに受講していただきます。コース内容、学習コンテンツ、利用環境などの評価を行い、修正を行う予定です。
学校司書で新科目設定 24単位で専門職を担保 | 教育新聞
明日の授業で活用可能、一人一台端末と『BEE-Together』で実現する新しい「キャリア教育」「探究学習」の形とは？ 【協賛企画】CIE（一般社団法人 次世代教育・産官学民連携機構） 学校司書は、公共図書館の司書や司書教諭とは異なるため、同部会では学校司書独自の科目が必要との意見が出ていた。 新設置される3科目のねらいは、(1)学校図書館の概念や学校司書の理解(2)学校図書館での児童生徒および教職員へのサービスの基本の理解(3)情報サービスの種類などを理解し、児童生徒に資料・情報を適切に提供する能力の育成――など。学校司書に特化した内容を目指す。 平久江祐司筑波大学図書館情報メディア系教授は「科目を作れば作るほど学生の負担が増える」との懸念の声を上げた。 これに対して井上靖代獨協大学教授は「教員や司書教諭、学校司書など、学生の選択が広がる」との意見を表した。 事務局は「科目を学ぶ順番は大
(2016.7.1)「ライブラリアンの見た世界の大学と図書館」シンポの「アンサーシンポジウム」 - システム担当ライブラリアンの日記
シンポジウムのパネリストをさせていただきました。 直前まで、ラーニング・コモンズで、自分の授業内容について、アカデミック・サポーターの方々に感動的な助言を頂いていたりで、アタマが熱いまま会場入りしてしまいましたが… ちょっと寝ぼけた顔や声になっていなかったか。 内容については、以下の「みききしたこと。おもうこと。」に任せます。 本記事では、そのブログに補足コメントしつつ、司会の江上さんのブログにもコメントを加える形で、来られなかった方にも中味が伝わればと。 ■「みききしたこと。おもうこと。」 http://d.hatena.ne.jp/xiao-2/20160703 上記のブログに内容はまとめられている。若干のコメントを。 ○長坂「バゼル氏の話で、図書館員が教授会議に参加するという話があった。」 →日本でも事務職員が教員と肩を並べて運営に当たってる事例もあったような。 ＜テーマ1：学生はな
慶應義塾大学学術情報リポジトリ（KOARA）
【目的】図書館の電子化, 特にインターネットの隆盛により, あらゆる資料は将来的に電子化され, 建物としての図書館はやがて不要になるという議論がある。一方で, 「場所」が象徴する伝統的な図書館の役割, 「場所としての図書館」の本質を探り, 再評価する動きもある。国内においては「場所としての図書館」への再評価が, ラーニング・コモンズの隆盛という形で広がりつつあるが, 両者は同等ではなく, 設置の理念的な側面や位置づけの検討が不十分である。これは, 「場所としての図書館」の概念を明示することにより, 解決ができると考えられるが, 日本の大学図書館において「場所としての図書館」の利用実態はどんなものか, という点に焦点を当てた研究は乏しい。本稿ではこの点について調査した。 【方法・結果】日本の大学図書館における「場所としての図書館」の利用実態を把握するため, 2009年6月23日から25日の3
国際基督教大学図書館のサービス：利用者教育を中心に
国際基督教大学図書館では，提供する資料やサービスの利活用を促進するべく，1970年代から積極的に利用者教育を行ってきた。近年では，ターゲット層ごとに内容と難易度に差をつけた複数のプログラムを用意することで，多角的なサポートを行っている。本稿ではそれらを，レクチャーや講習会など「Face to Faceで行う利用者教育」と，リソースガイドやパスファインダーといった「Webを活用した利用者教育」の2つに大別し，その概要を紹介する。 国際基督教大学（以下ICU）は1953年，日本で初めてのリベラルアーツ・カレッジ1）として建学された。現在，在学生は約3,000人で，建学以来の少人数教育を今もなお貫いている。教育の特徴である「バイリンガル教育」を実現させるため，4月入学生は1・2年次にリベラルアーツ英語プログラム（English for Liberal Arts Program，以下ELA）を通じ
近畿大学図書館司書課程の振り返り - 好きな本のこと
最後の振り返り 前の記事にて司書資格を修得した旨ご報告申し上げましたが、最後に、近畿大学図書館司書課程での学びについて、総括をします。 成績結果 修得した科目の成績は下記の通りです。 5701 生涯学習概論 優 80点（2014.11.2地方会場受験） 5702 図書館概論 優 90点（2015.10.18Web受験） 5703 図書館情報技術論 優 80点（2014.11.2地方会場受験） 5704 図書館制度・経営論 良 70点（2015.2.8地方会場受験） 5705 図書館サービス概論 優 86点（2015.2.8地方会場受験） 5706 情報サービス論 優 100点（2015.5.31地方会場受験） 5707 児童サービス論 優 80点（2015.7.19地方会場受験） 5708 情報サービス演習 優 95点（2015.8.1スクーリング
『図書館総合展✨』
白百合女子大学文芸部のブログ こんにちは、白百合女子大学文芸部です。 fc2から移転してきました。 イベント、学祭、部誌などの情報を更新して参ります！ 何卒、よろしくお願いいたします。 こんばんは、この度副部長兼メディア担当になりました倭音です♪笑 11月10日~12日にパシフィコ横浜で行われた『図書館総合展』にボンちゃんがおじゃましてきましたヾ(*‘ω‘ )ノ まず、図書館総合展とは！ 『図書館についてのあらゆる期待と関心に応える』ことを目的に｢図書館や学術情報に関わる企業や団体が100以上出展している。年1回しかない，業界最大手のイベントである。(今井福司先生のブログより引用)｣ 簡潔にまとめると｢図書館界のコミケ｣らしいです。 この図書館総合展に図書館ピアサポーターLiLiAが出展することになりまして、LiLiAにも所属している私とコロちゃんが横浜へ向かったという訳なのです！ そう、
【11/2実施】図書館情報技術論の公開授業を行います【10/28申込締切】 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
こんにちは。今井です。 本務先の白百合女子大学では司書課程ならびに司書教諭課程の科目を担当させて頂いております。色々試行錯誤しておりますが，ただ試行錯誤して記録を残さないのも問題だと思うので，特徴的な授業ではきちんと記録をとって，論文を書いていたりします。 例えば，昨年度の「図書館情報技術論」の授業実践に基づき，先日下記のような論文を発表しています。 ci.nii.ac.jp 今年も昨年学生さんに好評だったので，上記実践を行うことを企画しているのですが，せっかくなので，司書課程の教育を行っている方や関わりのある方を対象に公開授業ができないかなと考えていました。 色々，学内にお伺いを立て，必要な各所に許可を得る作業をここのところ行っていました。その結果，無事に承認を得ましたので，このブログで発表します。 11月2日(月)の午前中，東京都調布市の白百合女子大学で，株式会社ブレインテックさんの協
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日本図書館協会（JLA）、新型コロナウイルスの感染拡大をうけ、「オンライン授業における三ツール（『日本十進分類法（NDC）新訂10版』『日本目録規則（NCR）1987年版改訂3版』『基本件名標目表（BSH）第4版』）の活用について」を発表
（ひらけ！進路・新路・針路）政策や制度から役割探る 図書館、多角的に知る：朝日新聞デジタル
ラーニング・コモンズが学生にもたらす学習成果 : 同志社大学良心館LC利用アンケート調査から | CiNii Research
学習支援と学部教育はいかに連携できるのか : 良心館ラーニング・コモンズでのセミナー実践をもとにして | CiNii Research
中央図書館ブックハンティング（選書ツアー）実施報告-学生による選書の試み 2011/11/26- | CiNii Research
学生選書ツアーの取り組み | CiNii Research
《論文抄録》図書館の利用を増加させるラーニング・コモンズ像に関する基礎調査