デバッグを小１に教えた話小１の子どもたちにビスケットを教えてます．彼らには昨年の１２月（年長のとき）から月に２回くらいずつ，少しずついろいろなことを教えてます．すごく得意な子もいますけれど，普通の子も半分くらい混ざっているので，そういう子どもたちに無理のないような進め方を試させてもらっています． 昨日やった課題は，こんなやつです．全部で９０分のうち前半の６０分は違うことをやって，残りの３０分でこれをやりました． お化けの絵と，矢印の絵は最初から用意されていて，子どもたちは４つのメガネと矢印の道をつくるだけです．いままでの課題ではすべて新しく絵を描かせていたのに対して，この回だけは一つも絵を描かせずにやりました． まずは，ステージに矢印とお化けをこのように置きます． つぎのようなメガネで，矢印は動かずにお化けが上にすすみます． これができると，矢印を３つ並べると お化けがトットット，と３つ上に進みます．さらに，その
