学歴の専有と意味 黄 順姫(著/文) - 学文社 (GAKUBUNSHA)
初版年月日 2024年3月25日 書店発売日 2024年4月4日 登録日 2024年3月12日 最終更新日 2024年3月30日 紹介 学歴を投資のみならず、身体化した学校文化圏としてとらえ、個人が学歴を取得し、 専有することの意味を問う。 戦時期から現代までの学歴資本に対する包括的研究。 同窓会や部活動での人的つながりがもたらす機能の意味とは。 38年をかけて取り組んできた学歴関連研究の集大成。学歴研究三部作の完結編。 目次 第１章 身体文化としての学校文化圏を読み解く理論枠組み 第２章 学校文化の身体化と集合的記憶の共有―名門伝統校を事例として 第３章 母校の記憶と実践の再構築と再社会化機能《１》―集合的再生装置と回顧的社会化 第４章 母校の記憶と実践の再構築と再社会化機能《２》―再構築と再社会化メカニズムの事例研究 第５章 戦時期の学校における身体文化の多重性と両義性―軍事教育と旧制
地方の塾の教室長『学力の低い子が勉強に目覚めて成績が上がると、親と価値観が合わなくなるのか家庭不和が起こることがある』
濱井正吾(9浪はまい)【浪人専門家】 @hamaishogo1111 「地方で塾の教室長をやっている知人が『学力の低い子が勉強に目覚め成績が上がると親御さんと価値観が合わなくなるのか家庭不和が起こることがある』と言ってた」というリプを頂いたことがある。僕も地元の予備校で事務をしつつ勉強してた時期に親御さんとよく話してたが、本当に結構あることだった。 2022-10-23 20:11:09 濱井正吾(9浪はまい)【浪人専門家】 @hamaishogo1111 僕自身も親族に大卒者がいない状態で偏差値40の高校を卒業し、それから9浪して早稲田に行った人間なので、自身が追い込まれていたこともあってか価値観の違いからの衝突が起こることがありました。（今では申し訳ないと思っています） 2022-10-24 14:54:16 西村光太郎🐹Kotaro Nishimura【行為プロセス依存症診断治療再
科学部と美術部はモテない…? キャラと部活が絡み合う"校内格差"のリアル 生徒全員が心から楽しめない
運動部に比べて、文化系の部活に所属する生徒は自己評価が低いという調査結果がある。東京電機大学の山本宏樹准教授は「学級集団特有の『人気やモテ』を指標とした独特な秩序が部活動にも影響し、人に誇れる部活とそうでない部活という『名誉格差』が生じている」という――。 学校行事と部活が学校教育における「二大花形」活動 もし「小中高それぞれの一番よい思い出を1つずつ挙げよ」と言われたら、あなたは何を思い浮かべるだろう。 ある大学の教育学部1年生を対象とした調査によると、1位は小・中・高いずれの段階においても修学旅行・文化祭・体育祭などの「学校行事」（小50.0％、中47.2％、高40.7％）で、2位が小学校は「休み時間・放課後」（12.0％）、中学・高校は「部活動」（中32.4％、高38.9％）だった。理由として挙げられたのは「楽しさ」や「達成感」「所属感・一体感」などだったという（佐々木編2014：1
rei@サブアカウント on Twitter: "米国が「アメリカンドリーム」に反して完全なる貴族社会になってる象徴の1つに、「就活人間をレストランに招いてテーブルマナーを見る」というのがあるんだよな。「リラックスして話せれ」という名目で普段レストランに行かない&フォーマルな私服… https://t.co/3Sc2WcigZA"
米国が「アメリカンドリーム」に反して完全なる貴族社会になってる象徴の1つに、「就活人間をレストランに招いてテーブルマナーを見る」というのがあるんだよな。「リラックスして話せれ」という名目で普段レストランに行かない&フォーマルな私服… https://t.co/3Sc2WcigZA
首都圏の中高一貫出身の人からしたら信じられないかもだけど、世の中には「大学に進学しない」選択を取る人が約半数いる
じゅそうけん/初著書『中学受験 子どもの人生を本気で考えた受験校選び戦略』好評発売中 @jyusouken_jp 受験総合研究所/「受験・教育情報×エンターテイメント」/小学校受験・中学受験・高校受験・大学受験/中の人→@itoukaityou / note→ note.com/jyusouken じゅそうけん/初著書『中学受験 子どもの人生を本気で考えた受験校選び戦略』好評発売中 @jyusouken_jp 首都圏の中高一貫校出身の人からしたら信じられないかもしれないですが、世の中には「大学に進学しない」という選択肢をとる人が約半数います。宮崎県の高校生の大学進学割合は38%です。(都市伝説じゃないですよ) 2021-10-14 22:09:19
『塾講バイトで死ぬほど味わった「絶対に勉強が伸びない子供」、勉強に対して喜びも悔しさも感じない「頑張れない層」の話』へのコメント
暮らし 塾講バイトで死ぬほど味わった「絶対に勉強が伸びない子供」、勉強に対して喜びも悔しさも感じない「頑張れない層」の話
塾講バイトで死ぬほど味わった「絶対に勉強が伸びない子供」、勉強に対して喜びも悔しさも感じない「頑張れない層」の話
アイエンカキドリ @D_novaeguineae 家庭教師やらやった事がある人なら分かると思うんですが、「絶対に伸びない子供」っているんですよね 「悔しい」と思えない子供、マジで教えた所でギリギリ赤点回避みたいなのが多すぎる 2021-09-12 12:45:38 アイエンカキドリ @D_novaeguineae 現状維持すら出来ておらず、どんどん下降していくだけなんですが、本人の中にそれでも「這い上がろう」という意思が見えて来ない以上、このパターンの子供は見るだけ無駄なんですよね 「悔しい」と思う感覚がないタイプは、現状維持をしているつもりでどんどん楽な方に転がると思う 2021-09-12 12:49:53
非常口 on Twitter: "ツイッターでこれ言うとボコられるんですけど、美術館や博物館みたいな、静かにしていなければならず、教養がないとよく分からない空間、どちらかというとストレスに感じる人のが多いでしょ。"
ツイッターでこれ言うとボコられるんですけど、美術館や博物館みたいな、静かにしていなければならず、教養がないとよく分からない空間、どちらかというとストレスに感じる人のが多いでしょ。
10分でわかる日本のメリトクラシー(≒学歴社会)研究史 - 清く正しく小賢しく
誰もが教育や学歴について語りたがるが、教育や学歴の研究が参照されることは少ない。そして参照軸を失った教育語り、学歴語りは、まるっきり同じ論点について堂々巡りを繰り返す。あらゆる領域に当てはまることだが、教育においては特に、とっくの昔に解決した論点や、提唱されていた主張が、ゾンビのように(さも新しいものかのような顔をして)よみがえってしまうことが多い。 とはいえ、ここで時間も能力も有限な普通の人間に、「最低でも新書3冊読んでから喋れ」とか、「この論文くらい読んどけ」とかと言うのは、ほとんど「黙れ」と言っているのと同じだ(新書ぐらい誰でも楽に読めるだろと思ってるなら、認識を改めるべきだろう)。 ということで、この記事ではメリトクラシーに関する教育社会学の超有名な(記念碑的)研究を乱暴に要約し、ダイジェスト式に紹介していく。筆者は素人なので、研究の妥当性を判断する(できる)立場にないし、要約の仕
マツコ・デラックス、夏休みの宿題に格差現れると持論展開 「差別的よね」
マツコ・デラックス、夏休みの宿題に格差現れると持論展開 「差別的よね」 17日放送の『5時に夢中！』（TOKYO MX）で、マツコ・デラックスが「絵日記は差別的」との持論を展開。その理由とは… 17日放送の『5時に夢中！』（TOKYO MX）で、月曜レギュラーのマツコ・デラックスが、夏休みの宿題に格差が現れるとの持論を展開した。 ■「宿題」に関する質問 この日、番組には視聴者から「夏休みの宿題をきちんとやっていた？」との質問が寄せられた。一同が子供時代のことを振り返っていると、月曜レギュラーの株式トレーダー・若林史江氏は「絵日記がダメでしたねぇ」とポツリ。 MCのふかわりょうが「絵日記なんてどうにでもなりそうですけど」と質問すると、若林氏は「だから、全部ウソで固めた絵日記になるわけですよ」と返答する。 続けて、若林氏は「算数とか国語は30日とか31日に一気にできますけど、絵日記って毎日コツ
裕福な家庭の子の方が仕事もできる...這い上がって入社した日系大手、ハングリー精神で出世できると思ったが知った厳しさの話
momo @momomi95396160 前職も現職も日系大手なので周りは小学校から私立で大学は早慶以上とか地方の地主や開業医の家柄でコネ入社とかばっかりだった。 私はど田舎の超複雑底辺家庭出身で、そこから這い上がってきたんだからハングリー精神で出世できる！って新卒時は思ってた節があった。 でも蓋を開けてみれば、 2020-08-17 16:28:55 momo @momomi95396160 家族仲が良くて裕福な家庭で育った子って自己肯定感が強くて、少し失敗してもどんどん新しいチャレンジするし物怖じせず発言する。家族に倣うのか、色んなコミュニティに属するからかコミュニケーション能力高くて人脈も豊富。 はっきり言って良いところ坊ちゃん嬢ちゃんと思ってた子たちが 2020-08-17 16:28:56 momo @momomi95396160 人生経験豊かで仕事もすごいできるってことが多々あ
【苅谷剛彦】教育改革にひそむ「主体性」「平等主義」という名の落とし穴：朝日新聞GLOBE＋
苅谷教授は1955年生まれ。米ノースウェスタン大学の博士課程を修了し、社会学の博士号を取得した。東大大学院教育学研究科教授を経て、2008年からイギリスで教鞭を執る。著書「教育の世紀」でサントリー学芸賞を受賞した。データの検証を踏まえ、教育や日本社会について発言を続けている。1998年に「ゆとり教育」に向けた学習指導要領の改訂があった際は、「ゆとり教育を進めると不平等が拡大する」と警鐘を鳴らしたことでも知られる。97年の高校生の学習時間が79年より短くなっているデータのほか、親の学歴が学習時間に与える影響などの調査結果を示し、「ゆとり教育」によって、豊かな家庭の子供の学力が塾などで向上する一方、そうではない家庭の子供がますます学ばなくなり、教育格差が広がると指摘していた。 ――近著「追いついた近代 消えた近代」は、10年ぶりの書き下ろしですね。なぜ、この本を出そうと思われたのでしょうか。
教育格差のかくれた背景 荒牧 草平著
親の地位や豊かさが教育格差を生むというのは定説だが、その理由は明らかにされていない。本書は、従来の枠をこえて親の交際相手について調査した結果から、親族やママ友などの学歴や考え方が親の学歴志向を媒介して関与していることを実証的に析出する。教育格差の生成メカニズムに迫り、親への支援に結び付けようとする意欲的研究。 まえがき 第1章 親戚が学歴に影響する？ 1．教育格差をどうとらえるか 2．核家族枠組を超えて 3．多世代効果の研究動向 4．現代日本における家族制度や家族関係の影響 5．議論の整理 第2章 祖父母とオジオバの影響 1．親族が影響する背景 2．データと変数 3．諸仮説の検討 4．親族効果の再検討 5．資源Xとは何か 第3章 親族効果の背景 1．家族・親族と教育期待 2．親族効果の再確認 3．親族の影響をとらえる視点 4．親の教育期待を媒介した影響 5．親族効果と準拠集団 第4章 パー
「生まれた環境」による学力差を縮小できない〈教育格差社会〉日本（松岡 亮二） @gendai_biz
大卒の「友達」はだいたい大卒？ みなさんが「友達」という言葉を聞いて頭に思い浮かべる人たちのうち、何割ぐらいが4年制大学を卒業している大卒者（もしくは現役の大学生）だろうか。「知り合い」だとかSNSで繋がっている人たちでもいい。 もし、わたしたちが無作為に他者と出会っているのであれば、昔に比べ進学率が高くなった20代であっても、大卒である「友達」の割合は50%ぐらいになるはずだ。 しかし、あなたが大卒であれば、「友達」の大卒割合はかなり高いだろう。筆者も大卒であるが、頭に思い浮かぶ同世代のほぼ全員が大学を卒業している。 このような関係性の「偏り」は、偶然でも何でもなく、わたしたちが小学校に就学する前から緩やかに始まっている。本人が変えることのできない初期条件（「生まれ」）である、出身家庭の社会経済的地位（Socioeconomic status, 「SES」と省略）と出身地域によって、わた
さつまいものニョッキ on Twitter: "就活がだいたい終わって今年の面接も終わったので書く。早稲田や関関同立レベルだと、中学受験でそれなりの学校に行ったか公立経由で上がってきたかで、能力に格段の差があるのが実感。東京だと、御三家＋新御三家＋渋幕＋豊島と、それ以外の学校では大学名に無関係に知的処理能力に格段の差がある。"
就活がだいたい終わって今年の面接も終わったので書く。早稲田や関関同立レベルだと、中学受験でそれなりの学校に行ったか公立経由で上がってきたかで、能力に格段の差があるのが実感。東京だと、御三家＋新御三家＋渋幕＋豊島と、それ以外の学校では大学名に無関係に知的処理能力に格段の差がある。
年収1000万の技術者で休日も勉強は欠かさない東大卒のパパがいる家のママ ..
年収1000万の技術者で休日も勉強は欠かさない東大卒のパパがいる家のママ 「パパと一緒に、勉強しなさい！」年商ン億の企業経営者で有名私大卒のパパがいる家のママ 「パパみたいになりたいなら、勉強しなさい！」年収400万でうだつの上がらない偏差値55私大卒のパパがいる家のママ 「パパみたいになりたくないなら、勉強しなさい！」年収400万の肉体労働高卒だが怖いパパがいる家のママ 「パパに言いつけられたくないなら、勉強しなさい！」どの家庭の子が「勉強したって人生には意味ないじゃん。まず自分が頑張れよ」と反発するでしょうか あなたが育った家庭はどれに近いですか？ （※、勉強しなさいの部分は適宜、父親をモデルケースに出来る何かに脳内置換してくれ）
子どもの学力は「母親の学歴」で決まる…？ 文科省の衝撃レポート（現代ビジネス） - Yahoo!ニュース
小学6年と中学3年の全員を対象に、毎年4月に実施されている文部科学省の「全国学力・学習状況調査」(全国学力テスト)。それぞれの対象学年100万人以上が一斉に受ける国内最大の調査では、都道府県別の平均正答率が公表されるため、「今年は秋田県が1位」などの報道を見たことをある人は多いだろう。 しかし、テストに付随して行われる保護者対象の「アンケート調査」はあまり知られていない。じつはこちらの調査こそ、日本の「教育格差の真実」が凝縮して示されているとして、教育専門家の間ではむしろ注目されている。 その調査はお茶の水女子大らの研究者が文科省から委託され、小6と中3の児童生徒の保護者から、無作為に10万人規模を抽出。保護者の年収や学歴といった家庭の社会・経済的背景を指標化して4階層に分け、テストの平均正答率との相関関係を分析している。 これまで13年度と17年度に実施され、その調査結果からは「親の収入
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