ぐるぐるうづまき @guruguruuzumaki 科学は種籾を育てるようなもの もしかしたらおいしいかも知れないし全然食べられないかも知れない でも研究者はきっとおいしいはずと思っていろんな種類の種籾を育ててるんだ 育てるのは楽しいしね 2011-12-08 02:10:48
深夜のうづまき先生の「科学は種籾を育てるようなもの」…についての呟き
ぐるぐるうづまき @guruguruuzumaki 科学は種籾を育てるようなもの もしかしたらおいしいかも知れないし全然食べられないかも知れない でも研究者はきっとおいしいはずと思っていろんな種類の種籾を育ててるんだ 育てるのは楽しいしね 2011-12-08 02:10:48
田中浩朗の授業サイト : 科学技術コミュニケーションを学ぶ人のために
授業のサポートを主な目的としたサイトです。科学技術コミュニケーションについて学ぶ上で参考になる各種情報をまとめてみました。 基本文献 注：本学図書館に所蔵されているものには，（神田）（鳩山）（千葉）と所蔵館を表示しています。 教科書 北海道大学 科学技術コミュニケーター養成ユニット（CoSTEP）編著『はじめよう！科学技術コミュニケーション』ナカニシヤ出版，2008年（神田） おすすめ度：☆☆☆☆☆ 前半は科学技術コミュニケーションに関する概論的解説，後半はラジオ番組制作その他，実際の科学技術コミュニケーションを実践するためのノウハウの解説。北海道大学での教育を基にした科学技術コミュニケーションの代表的教科書。 藤垣裕子・廣野喜幸編『科学コミュニケーション論』東京大学出版会，2008年 「東京大学科学技術インタープリター養成プログラムの講義をもとに，科学コミュニケーション論の理論的枠
科学館利用者層の低年齢化
三島和久・ｱﾆﾘﾝ・レモンパスタ部 @C6H5NH2 今週、姫路科学館で開催された理工系科学館の研究会。今回のテーマは「利用者層の低年齢化」。科学館運営の根幹を揺さぶる問題だったりもします。 http://bit.ly/elQe0P 2011-02-13 10:06:24 三島和久・ｱﾆﾘﾝ・レモンパスタ部 @C6H5NH2 【科学館利用者層の低年齢化】20年前は小学校高学年から中学生がメインの利用者層だったのが、小学校低学年が今やメイン層。ここ10年で幼児連れの来館者が際立って増えてきたという話題。 2011-02-13 10:10:19 三島和久・ｱﾆﾘﾝ・レモンパスタ部 @C6H5NH2 【科学館利用者層の低年齢化】教育施設である科学館にとって、一番働きかけしたい小学校高学年から高校生の利用の空洞化がどんどん加速している。専門的な科学講座やイベントが成立しなくなったという施設からの報
Togetter(トゥギャッター) - まとめ「教育としての科学史・科学哲学議論」
わんど @wand125 科学史という教科を地歴の選択に加えるべき！RT @flatfish51: 文理問わず科学史は学ぶ方がいいんじゃないかと知人と話し合ったことはある。RT @wand125: 「理系なら高校生のうちに理科４つともやっておくべき」みたいな主張ってないかな 2010-01-15 01:51:19 たか @_taka51 科学史も結構血みどろの歴史。RT @wand125: 科学史という教科を地歴の選択に加えるべき！RT @flatfish51: 文理問わず科学史は学ぶ方がいいんじゃないかと知人と話し合ったことはある。RT @wand125: 「理系なら高校生のうちに理科４つともやっておくべき」み 2010-01-15 01:52:26 山猫琥珀 @wildcatamber ぼく理科系だったけど文系の仕事してます。文系の勉強は自分である程度できるけど、理科は実験があるから独
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