天才小学生たちはどこに消えた？ : 金融日記
前回の中学受験のエントリーには思いがけず多くの反応があった。 そして、多くの人たちがひとつの大変興味深い問いにたどりついたようだ。 「そんなすごい小学生たちはいったいどういう大人になったのか」という問いだ。 そして今回はその問いに答えていこうと思う。 結論からいうと「みんなただの人になった」が答えだ。 もうちょっというと、ただの人だけど、やっぱり普通よりちょっと高収入で、ちょっとばかり社会的地位の高い人たちだ。 残念ながら世界的な企業家やノーベル賞級の科学者というのはほとんどいない。 （逆に言えば、こうした企業家や科学者の圧倒的多数は、昔はふつうの小学生だったわけだ） 具体的にいうと、理系だと年収1500万円ぐらいの勤務医か年収700万円ぐらいの大企業のエンジニア、文系だと年収1000万円ぐらいの官僚や弁護士ぐらいが典型的な進路だ。 やはり彼らは母親のいうことを素直に聞いて勉強するタイプな
「のため病」と「五月病」：日経ビジネスオンライン
前々から思っていたことですが「のため」というのが世の中を悪くしていると思うのです。念のため「の＜だ＞め」ではなく「の＜た＞め」が諸悪の根源になっている。 「どうして勉強するの？」 「志望大学合格＜のため＞に」 「なんで大学なんか進学するの？」 「いい就職＜のため＞に」 ・・・なんて具合に出てくる＜のため＞が、日本を悪くしていると思うのです。 大学は何をする所？ 例えば「いい就職＜のため＞」に大学に来る人を考えてみましょう。彼あるいは彼女にとっては、大学は就職＜のため＞の道具であるのがメイン、あとはサークル活動など、エンジョイできるものがあればよく、それ以外に「目的」はあまりないかもしれません。 が、翻って大学側には学生にいくつか用事があります。例えば講義や演習などカリキュラムを提供しますし、勉強してもらわねばなりません。学期末には試験なども行い、単位発給してしっかり何かを学んでもらいたいわ
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