今井むつみ著『学びとは何かーー〈探究人〉になるために』（岩波新書）を読了 - 松宮慎治の憂鬱標記の本を読了した。この本はすごい。 筆者は認知科学や言語心理学の研究者で，「学ぶとはどういうことか」ということを，きわめてわかりやすく解説している。 前段では，「そもそも知識とは何か」という問いから始まり，記憶とはどう違うのか，知識の体系はどうなっているのか，といったことについて，主に子どもが母語を習得する過程を通じて解説する。 後段では，前段で示された「知識とは何か」を前提として，それらを極めるにはどうすればよいのか，が解説されている。 端的にいえば，熟達者の最大の特徴は臨機応変であること，熟達者から超一流になるためには，臨機応変の延長線上の創造性があることが示されている。 少し長くなってしまうが，非常に印象的だったので引用してみたい。 まず熟達者についてである（pp.116-117）。 ただちに本質を見抜く力、臨機応変な応用力、普通の人には見えないものを見分ける識別力と、いま目の前に
