なぜ、手書きのメモはノートＰＣに勝るのか | 戦略｜DIAMOND ハーバード・ビジネス・レビュー
会議中、ノートＰＣやタブレットでメモを打ち込むのが当たり前となった。しかし、これは記憶への定着と内容理解の両方において、手書きに劣ることが実験で示された。 ＨＢＲの編集インターンである私は、オフィスに通うようになって日が浅いが、会議にペンとノートを持ってくる人をごく稀にしか目にしない。かつて毎週の会議ではリングノートとペンが主流だったそうだが、時とともにノートＰＣや薄いタブレットに取って代わられたという。 至極、当然であろう。テクノロジーを駆使することが強く求められる今日、ミーティングの最中であっても、リンクを送ったり、オンラインで資料へのアクセスや会話をしたりすることが当然とされている。即座に達成感を得たい私たちはもはや、会議後に自分のデスクに戻ってから資料を送るという悠長なやり方には耐えられないのだ。それにはデジタルでメモを取るほうが便利なはずだ。 では、手書きは滅んでしまったのだろう
優れた研究論文の書き方―7つの提案
オリジナルはこちら https://www.microsoft.com/en-us/research/academic-program/write-great-research-paper/ http://research.microsoft.com/en-us/um/people/simonpj/papers/giving-a-talk/Writing%20a%20paper%20(seven%20suggestions).pptx 新しいバージョンはこちら https://www.slideshare.net/kdmsnr/how-to-write-a-great-research-paper-226669082Read less
情報入試フォーラム2013 #jnsg
情報入試フォーラム2013 平成25年3月3日（日）筑波大学東京キャンパス文京校舎120講義室にて開催 主催：情報入試研究会 http://jnsg.jp/ [changelog] 続きを読む
「おばさんふぐ食って参った」恒星のスペクトルの覚え方。
いろいろあるもんですね。 スペクトル分類 (http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B9%E3%83%9A%E3%82%AF%E3%83%88%E3%83%AB%E5%88%86%E9%A1%9E)より 「スペクトル分類（スペクトルぶんるい、spectral classification）は、恒星の分類法の一つである。スペクトル分類によって細分された星のタイプをスペクトル型 (spectal type) と呼ぶ。恒星から放射された電磁波を捉え、スペクトルを観察することによって分類する。」 続きを読む
受験生応援コンテンツ「早稲田の杜」 － 早稲田の情報サイト『WASEDA-LINKS.com』
【2016/7/21】 受験応援コラム Vol.33 【大学体験記】Seiren Musical Project 古谷佳乃さん 【2016/7/15】 『ちぇりー』さんの合格体験記 「早稲田大学ほど自分の大学に愛校心を持てる大学はなかなかない、早大生になれてよかった」 『ちぇりー』さんの合格体験記です source
シェアする学生ほど成績が上がる
タイトルは釣りです悪しからず。「フェイスブックの友達数、脳の一部の大きさと相関関係か」なんてニュースも出てますが、それとは別に「Facebook利用と成績の関係」を探った研究結果も発表間近とのこと： ■ Facebook’s Impact on Student Grades (New York Times) 米ペンシルバニア州にあるLock Haven UniversityのReynol Junco教授が学術誌"Computers in Human Behavior"に発表予定の研究について。2,000人の学生を集め、彼らにFacebookに参加しているかどうかだけでなく、Facebook上でどのような活動をしているのかを調査、それを彼らの成績と合わせて分析を行ったそうです。 気になるその結果は、というと： While overall time spent on Facebook nega
主に卒論生向け文献調査＆論文の読み方 - 発声練習
論文の読み方（というか文献調査の仕方）が人気の様子。 EchizenBlog-Zwei：未知の分野の論文を読むときの10のポイント nokunoの日記：論文の探し方 nokunoの日記：論文の読み方 私も便乗して過去エントリーを紹介したい。私の書いたやつは主に卒論生向け文献調査＆論文の読み方。上述のエントリーのお二人の読み方と違わないけれども、初めて論文を読む人にはとってはもう少し詳しい読み方となっている。 論文の読み方 文献調査の手順（要カスタマイズ）
【Ｚ会公式大学受験情報サイト】Z-wiki
「あの大学に合格した先輩は、どんな勉強をしていたんだろう？どんな対策が必要なんだろう？」 「この参考書は、どうやって使えばいいのかな？」 「勉強の計画をどう立てていったらいいのかわからない。」 「Ｚ会の教材の上手な利用法が知りたい。」 Z-wikiとは、このような高校生・大学受験生の悩みを解決できるように、 Ｚ会が大学受験や日々の学習に役立つ情報を提供するサイトです。 大学受験を目指す中学生にも参考になるサイトです。 受験を終えたみなさまの声、募集中です！ 受験を終えたみなさまへ。大学受験、お疲れ様でした。みなさまの経験を、ぜひあとに続く後輩たちに伝えてあげてください。 各大学のページにそれぞれコメント投稿欄がありますので、そちらに投稿をお願いいたします。 志望大学別対策 推薦・ＡＯ入試受験を考えている方へ Ｚ会ＯＢ・ＯＧによる、推薦入試（公募推薦・ＡＯ入試）、一般入試の面接、リスニング・
忘れる人は、学び足りない
速く覚える人（ファスト・ラーナー）とゆっくり覚える人（スロー・ラーナー）とでは、どちらが忘れやすいのだろうか？ 古い、せっかちな実験では、断然ファスト・ラーナーの方が成績がよかった。 スロー・ラーナーの方が、ファスト・ラーナーよりも「忘れっぽい」とされた。 「頭のいい奴より、頭の悪い奴の方が、忘れっぽいのは当然だ」と人は思うかもしれない。 いわば通念に合った結果が出た、という訳だ。 しかし、じっくり時間をかけると、スロー・ラーナーも、同じだけ覚えることができる。 時間あたりの覚える量は、ファスト・ラーナーの方が、スロー・ラーナーよりも多い。 そこで忘却を左右するのは、「覚える速さ」ではなく「覚えた量」なんじゃないか、という仮説が登場した。 記憶に要した時間は問わないで、覚えた量をファスト・ラーナーとスロー・ラーナーとを同じにして、忘れる速さを計ってみた。 すると、ファスト・ラーナーとスロー
受験と私：第１８回 「入力より出力 勉強は食前に」 池谷裕二さん（東大薬学部准教授） - 毎日ｊｐ(毎日新聞)
プロ野球が好きで、高３の時もペナントレースから、日本シリーズまで見ていました。本格的に受験勉強を始めたのは、その後です。受験勉強のポイントは（１）きちんと寝る（２）「出力」が大切（３）歩きながら覚える－－の三つ。当時は意識せずに実践していましたが、大人になって脳の研究を始めてから、いろいろと分かってきたことがあります。 脳が、入力された情報の中から覚えておくことを取捨選択する時、基準は何かというと「出力の頻度」なんですね。「脳の立場」から説明すると、「何度も入力されるから」覚えるのではなく、「何度も出力する場面があるから」覚えるということなんです。受験勉強の時、問題を見て解き方がわかっても、必ず紙に書いていました。それが良かったんだと思う。人に説明するのもいい。数学と物理が得意だと知られていたので、聞かれる機会が多かったんです。聞かれた時点では分かっていなくても、説明することで自分のものに
Leo's Chronicle: 学生を成功に導くアドバイス - Ullman先生からのアドバイス
博士課程には、二人として同じ学生はいない。そして、教師がすべきことも個々の学生に応じて変わる。自分のキャリアを振り返ってみて、うまくいったいくつかの方法と、よく使われているけれど実際には学生のためにならないやり方というのがよくわかるようになった。まず初めに述べておくと、教師のゴールとはどうやったら学生が自分自身の力で考え、新しいアイデアを組み立て、問題を解ける人になれるかを教えることだ。
インターネット上の情報を使って学習・勉強する方法について考えてみた - toguoのブログ
僕のチームに新しいスタッフが入社して来たので、インターネット上の情報を使って学習・勉強する方法を説明しようと思ったけど、これは今後新しい人が入った場合にまた話すかもしれないし、自分のブログに書けば誰かの役に立つかもしれないと思ったので、ちょっとまとめてみました。 今回は、インターネットは「Yahoo!やmixiを使う程度」という一般的なユーザーを想定し、ソーシャルブックマーク・RSSリーダー・ブログを活用した方法にしました。 はてなアンテナも便利なので書き加えようと思ったけど、ちょっと初心者の人にはわかりづらいので今回は除外しました。 以下まとめ = 事前にやる事 職場・自宅どちらでも同じ作業が出来るように、オンライン上のサービスを使うのを前提に。 はてなのユーザー登録をする はてなブックマークに必要 使うRSSリーダーのユーザー登録をする Google、Livedoor、はてな、など 使
D's OFFICE: 「手に取るようにわかる」大学で勉強する方法？
学生： すいません、レポートが書けませんでした。 教員： それで……どんなリアクションをお望み？ 学生： 何もいわず、無条件で許して下さい。 教員： (ﾟДﾟ)ﾊｧ? 学生： では、お説教を聴きますので、それで勘弁して下さい。 教員： そもそも、どうしてきみはレポートを仕上げることができなかったのだろう？ 学生： それが、なんというか、うまく集中できなくて……。 教員： 受験生時代はちゃんと勉強していたのだろう？ 学生： そうですね……大学に入ってからダメ人間になったようで……やはり、座禅とか寒風摩擦とかビリーズブートキャンプとか、何か努力した方がいいんでしょうか。 教員： レポートを書くにせよ、期末試験の対策をするにせよ、やはりそれなりに集中して取り組まないと無理なのだけど、大学に入ってからそういうことができなくなってしまうという学生は結構いるようだね。とりあえず、以下の四つについて自
書評ソシオロゴス
『ソシオロゴス』は１９７７年の創刊以来、今年で２９号を数える伝統ある社会学 専門査読誌として成長してきましたが、これまで書評のページがありませんでした。翻って社会学および関連分野での研究蓄積の進展は著しく、原著論文での参 照・批判に加えて、書評という形での先行研究に対するインテンシヴな批判的検討が、蓄積された諸研究の間の有機的連関の構築に大きく貢献することには疑問 の余地がありません。 そこでソシオロゴス編集委員会は、書評専門誌『書評ソシオロゴス』を創刊することを決定しました。その際、次の二点において従来の学会誌等の書評欄にはな い独自性を追求しました。 一つは、オリジナルな研究論文と同等に厳密な査読を経た投稿論文だけを掲載することです。これにより、対象著作や論点の選択が執筆者に委ねられ、また内容 の妥当性についてもより高度のクオリティコントロールが可能になります。これは依頼原稿中心の学会
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入試問題でも問われる「思考力・判断力・表現力」［今年は中学校が大きく変わる年 第3回］｜ベネッセ教育情報サイト
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東大で学んだ卒論の書き方★論文の書き方