男女を区別して扱わない学校に通うと、子どもはどのように育つのか？by Audrey-Anne Godin 映画「マイティ・ソー」では原作でナースだった女性キャラクターが物理学者へと変更された点が物語のステレオタイプを破壊したとして高く評価されました。このような「男の子は科学が得意」「男の子は泣かない」「女の子は優しい」といったステレオタイプをよしとしないスウェーデンの就学前学校に通う子どもたちを調査したところ、「将来的に成功しやすくなる」という可能性が示唆されました。 Early preschool environments and gender: Effects of gender pedagogy in Sweden http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0022096517302692 Children at Swedish “gender-neutral” preschools ar
