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educationとlearnに関するcu39のブックマーク (29)

  • 偶数と偶数の和は偶数である・リベンジ - 紙屋研究所

    前回「偶数と偶数の和は偶数である」にちなんだ問題を、うまく教えられないという記事を書いたところ、ブログのコメント欄、ブックマークコメント、ツイッター、トラックバック、転載ブログ(ブロゴスなど)のコメント欄でたくさんの反響をいただいた。 偶数と偶数の和は偶数であることの説明 - 紙屋研究所 すべて読んだ。 辛口の意見もふくめて、深く感謝したい。 こういうとき、インターネットはとてもありがたいものだ。 さて、この問題、リベンジする機会があった。 毎週無料塾をやっているからである。 この中学生を仮にRくんと呼ぼう。 「要素の分解を」「具体的な数でイメージを」 Rくんへの教え方について、ネットでは 一つひとつ要素を分解してつまずきを発見しろ。 具体的な数でイメージを確立しろ。 という意見がかなり多かった。 前回の記事では端折っていたのだが、ぼくなりにやっていたつもりだった。しかし、ブコメなどを読ん

    偶数と偶数の和は偶数である・リベンジ - 紙屋研究所
  • 総長紹介 | 立教大学

    立教大学の歴史は、米国聖公会の宣教師チャニング・ムーア・ウィリアムズが1874年に創立した「立教学校」から始まります。キリスト教が厳しく弾圧されていた時代に聖書と英学を教える私塾を開くのは、計り知れない苦闘があったことでしょう。それでもウィリアムズは教え伝えること自体が自分の使命だと確信し、需要のない中でも教育を行う道を選択しました。145年以上を経た現在においても、その姿勢は失われていません。立教大学は世間のニーズに応える形で教育を展開するのではなく、「普遍的真理を探究し、この世界や社会のために働く者を生み育てる」というミッションのもと、人類が築き上げてきた知の体系とそれらを社会に還元していく力をもつ人を育む場として存在しているのです。 学の教育方針の基軸であるリベラルアーツは、単なる教養教育などではありません。人類が長い歴史の中で探究してきたいまだ到達し得ない理想——それを追い続ける

    総長紹介 | 立教大学
  • さかなクンさんとクニマスのこと。 - てつるぶろぐ

    彼を初めて見かけたのは、そう、下関の唐戸市場だった。 海響館*1に行く前に腹ごしらえでもしようと市場を一人でうろついていた時のこと。 市場の大きな建物に響き渡る奇声に何かと思ったら。 さかなクンさん! まあそれはともかく。 今回のクニマス"再発見"のニュース(asahi.com(朝日新聞社):クニマス絶滅してなかった! 生息確認、さかなクン一役 - サイエンス asahi.com(朝日新聞社):絵描こうと取り寄せたら絶滅魚…さかなクン「ひえーっ」 - サイエンス)が学術的にどれだけ意味のある発見かというのはAsayさん(ギョギョー!「クニマス絶滅してなかった!」の何が凄いの? - 紺色のひと)のエントリにお任せするとして、自分が少しの痛みとともに思い出したのは科学の作法として観察することの大事さ。 さかなクンはイラストレーターでもあり、ウロコやヒレの数までこだわり、正確に繊細なタッチで描く

    さかなクンさんとクニマスのこと。 - てつるぶろぐ
  • Wikibooks:蔵書一覧 - Wikibooks

    大学の教科書 自然科学: 数学 - 物理学; 古典力学 量子力学 - 化学; 無機化学 有機化学 - 生物学; 植物学 研究技術 - 地球科学 - 医学; 解剖学 語学: 日英語 エスペラント 朝鮮語 デンマーク語 ドイツ語 フランス語 ラテン語 ルーマニア語 人文科学: 歴史学; 日中国史 世界史 歴史観 - 心理学 - 哲学 - 芸術; 音楽 美術 - 文学; 古典文学 漢詩 社会科学: 法学 - 経済学 - 地理学 - 教育学; 学校教育 教育史 情報技術: 情報工学; MS-DOS/PC DOS UNIX/Linux TeX/LaTeX CGI - プログラミング; BASIC C言語 C++ D言語 HTML Java JavaScript Lisp Mizar Perl PHP Python Ruby Scheme SVG 小・中・高校の教科書 小学: 国語 社会

  • 日本における大学での学習 - Wikibooks

    これはあくまでも一例であり、大学によっても異なります。 通年科目 外国語 英語 ドイツ語 フランス語 中国韓国ロシア語 などから1つを選択。 情報 保健体育 総合 以下の3分野から選択履修する。 自然科学 理学 宇宙科学(天文学) 地球科学 生物学 物理学 化学 数学 人文科学 宗教学 心理学(自然科学の場合もある) 倫理学 哲学 文学 社会科学 法学 政治経済学 統計学 地理学 歴史学 社会学 教育教養科目 教養科目はこちらへ 文科系 法学 憲法I 2単位 憲法II 2単位 民法I 2単位 民法II 2単位 刑法I 2単位 刑法II 2単位 商法I 2単位 商法II 2単位 経済学 政治学 文学 哲学・倫理学 哲学入門 2単位 哲学概論 2単位 哲学原論 2単位 哲学I 2単位 哲学II 2単位 西洋哲学史 2単位 東洋思想史 2単位 哲学演習 1単位 倫理学入門 2単位

  • 小学校・中学校・高等学校の学習 - Wikibooks

    大学の教科書 自然科学: 数学 - 物理学; 古典力学 量子力学 - 化学; 無機化学 有機化学 - 生物学; 植物学 研究技術 - 地球科学 - 医学; 解剖学 語学: 日英語 エスペラント 朝鮮語 デンマーク語 ドイツ語 フランス語 ラテン語 ルーマニア語 人文科学: 歴史学; 日中国史 世界史 歴史観 - 心理学 - 哲学 - 芸術; 音楽 美術 - 文学; 古典文学 漢詩 社会科学: 法学 - 経済学 - 地理学 - 教育学; 学校教育 教育史 情報技術: 情報工学; MS-DOS/PC DOS UNIX/Linux TeX/LaTeX CGI - プログラミング; BASIC C言語 C++ D言語 HTML Java JavaScript Lisp Mizar Perl PHP Python Ruby Scheme SVG 小・中・高校の教科書 小学: 国語 社会

  • IXL | Math, Language Arts, Science, Social Studies, and Spanish

    Check out these top tools to maintain learning growth over winter break and beyond:

    IXL | Math, Language Arts, Science, Social Studies, and Spanish
    cu39
    cu39 2010/05/10
    子供用。
  • JDN /海外デザインリポート /フィンランド 学びのデザイン

    子どものエデュテイメント(エデュケーション+エンタテイメント)に関する研究を進めている大橋裕太郎氏が、「子ども」や「学び」といった視点から、フィンランドのデザインについて奥様の香奈氏とともにリポートいたします。 主なフィンランド出身のデザイナー アルヴァ・アアルト(建築家・デザイナー 1898〜1976) エーロ・サーリネン(建築家・デザイナー 1901〜1961) エーロ・アールニオ(デザイナー 1932〜) シモ・ヘイッキラ(デザイナー 1943〜) ハッリ・コスキネン(デザイナー 1970〜) フィンランドといえば、建築、テキスタイル、陶器をはじめ、そのデザイン力の高さで世界の注目を集めてきましたが、私たちが今回注目したのは「学びのデザイン」です。 「学校のためではなく、人生のために学ぶ」 これは、フィンランドの元教育大臣オッリペッカ・ヘイノネン氏が、自身の「学び」

  • The Manga Guide to Physics

    Read it now on the O’Reilly learning platform with a 10-day free trial. O’Reilly members get unlimited access to books, live events, courses curated by job role, and more from O’Reilly and nearly 200 top publishers. Book description Megumi is an all-star athlete, but she's a failure when it comes to physics class. And she can't concentrate on her tennis matches when she's worried about the questio

    The Manga Guide to Physics
  • 慶應義塾オープンコースウェア|OCW

    【コース公開組織】 " src="images/seach_arrow.gif" width="19" height="19" border="0"> 慶應義塾オープンコースウェア(OCW) 慶應義塾オープンコースウェア(OCW)は慶應義塾大学で実際に提供されている講義の内容を一部ディジタル化し、無償で提供しているものです。 慶應義塾の在校生、卒業生であるなしに関わらず、広く一般の方々の勉学の参考にしていただけることを願っております。この取り組みは米国マサチューセッツ工科大学(MIT)のオープンコースウェア(OCW)と連携し、世界中の知的資源を必要としている人々に提供されています。 2007年6月より慶應義塾オープンコースウェアのすべてのコンテンツをCreative Commonsライセンスで提供することとしました。詳細は<<こちら>>をごらんください。 2008年3月より慶應義塾オー

    cu39
    cu39 2008/09/07
    SFC-GCとの棲み分け/連携が謎。
  • Waseda Course Channel | 早稲田大学公開授業動画

    School of Political Science and Economics(38) School of Law(20) School of Culture, Media and Society(23) School of Humanities and Social Sciences(21) School of Education(22) School of Commerce(11) School of Fundamental Science and Engineering(35) School of Creative Science and Engineering(19) School of Advanced Science and Engineering(12) School of Social Sciences(41) School of Human Sciences(13)

  • 大阪大学オープンコースウェアへようこそ — Osaka University Open Course Ware

    大阪大学では、社会から厚い信頼の寄せられる研究者・高度専門職業人の養成を目指し、教養」、「デザイン力」および「国際性」の3つの教育方針を貫き、この3つの合い言葉を「阪大スタイル」確立のための軸として特色ある講義を行うべく、教職員一丸となり日々努力をしています。 実際に学で開講されているこれらの講義とその関連資料を、大阪大学オープンコースウェア(OCW)として2005年よりインターネットで公開しております。この試みは学の「地域に生き世界に伸びる」というモットーに合致するものであると同時に、「知のネットワーク」の構築に参画することであり、「知の拠点」である大学としての使命を全うすることであると確信しています。 また、このような様々なメディアを利用した先進的な試みは、まさに「明後日」あるいは「ニーズの先にある感覚」の体現であり、大学が来持つ役割を果たすものであります。大阪大学OCWにより、

  • TOKYO TECH OCW

    学士課程を見る 理学院 数学系 物理学系 化学系 地球惑星科学系 共通専門科目 工学院 機械系 システム制御系 電気電子系 情報通信系 経営工学系 共通専門科目 物質理工学院 材料系 応用化学系 共通専門科目 情報理工学院 数理・計算科学系 情報工学系 共通専門科目 生命理工学院 生命理工学系 共通専門科目 環境・社会理工学院 建築学系 土木・環境工学系 融合理工学系 社会・人間科学系 イノベーション科学系 技術経営専門職学位課程 共通専門科目 工学院,物質理工学院,環境・社会理工学院共通科目 初年次専門科目 理学院 工学院 物質理工学院 情報理工学院 生命理工学院 環境・社会理工学院 大学院課程を見る 理学院 数学数学コース 物理学系 物理学コース 化学系 化学コース エネルギーコース 地球惑星科学系 地球惑星科学コース 地球生命コース 共通専門科目 工学院 機械系 機械コース エネ

  • 京都大学OCW

    京都大学OCW 京都大学オープンコースウェア(OCW)は、学でおこなっている授業や公開講座、国際シンポジウムなどの動画・講義資料を世界に向けて積極的に公開しています。京大の学生や教職員はもとより、大学での学びに興味のある高校生、学び直しの機会を求めている社会人の方など、どなたでも京都大学OCWの教材をご活用下さい。

  • 東京大学UT OpenCourseWare | OCW Home

    © 2016 The University of Tokyo Center for Research and Development of Higher Education マイリストを使うと、自身が興味を持つ講義をチェックできます。 チェックした講義は随時マイリストを開くことにより確認できます。 マイリストを使うためにはログインをしてください。 プライバシーポリシー

    東京大学UT OpenCourseWare | OCW Home
  • 日本 OCW 連絡会

    Open Education Japan (OE Japan)We foster open education and open educational resources. オープンエデュケーション・ジャパン(OEジャパン) オープンエデュケーション・ジャパン(略称 OEジャパン)は、日におけるオープンエデュケーションの推進およびオープン教育リソース(Open Educational Resource: OER)の普及・促進に寄与することを目指している団体です。大学や企業等で構成される会員団体の間でオープンエデュケーションに関する情報共有を図るほか、国際的なオープンエデュケーション普及団体であるOpen Education Globalとも連携しつつ、世界的なオープンエデュケーションの活動に参画し、国内に向けた情報提供を行っています。 オープンエデュケーション・ジャパンは日オープンコ

  • Socolive - Nền tảng xem bóng đá trực tuyến số 1 Việt Nam

    Socolive là sự lựa chọn hàng đầu của nhiều người khi đang tìm một địa chỉ để xem trực tiếp bóng đá trên nền tảng internet. Trang web này hiện đang có lượt người truy cập cực kỳ đông đảo đặc biệt là ở những mùa giải bóng đá trên thế giới khởi tranh. Bạn hãy cùng tìm hiểu chi tiết hơn về Socolive trước khi truy cập và theo dõi bóng đá tại đây nhé. Giới thiệu khái quát về Socolive Socolive là một tra

    Socolive - Nền tảng xem bóng đá trực tuyến số 1 Việt Nam
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    Marcela Morales and Igor Lesko (interim Co-Executive Directors at Open Education Global) travelled to Brisbane, Australia, for a series of planning meetings and … Read more Call for Proposals to Host the Open Education Global Conference in 2025 or 2026 is now Open! The Open Education Global Conference is the largest global conference devoted to open education, attracting hundreds of participants,

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  • Yahoo!ステップアップ

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