福祉の潮流 | 知的障害者の施設をめぐって 第6回 最後の課題となった重症心身障害児・者2
Webライターの木下です。 第6回は重症児者施設の歴史の続きです。 障害児本人とともに親の幸せにも目をむける 重症児施設の先駆者である3人の中でも、「島田療育園」の小林提樹は、行政に対して、積極的に働きかけて、制度の改革に大きな力を果たしました。とくに、1964年（昭和39）に発足した「全国重症心身障害児を守る会」の設立に深くかかわり、親の支えとなるとともに、親の力を借りながら、社会に広く現状を訴えていきました。 小林が家族への思いに目が開かれたのは、戦前のことでした。慶應義塾大学小児科助手となり、心身障害児の診療相談に当たっていた頃、1934年（昭和9）、東北から診療を求めてやってきた5人家族と出会います。 子ども3人はいずれも症例の異なる障害児でした。そして、診断を終え、後日故郷に戻ったその家族から「治らない障害であるとわかったら、心中する覚悟であった」という手紙を受け取ります。小林は
財務省案に抗議 全国特別支援教育推進連盟など4団体 | 教育新聞
明日の授業で活用可能、一人一台端末と『BEE-Together』で実現する新しい「キャリア教育」「探究学習」の形とは？ 【協賛企画】CIE（一般社団法人 次世代教育・産官学民連携機構） ◇ ◇ ◇ 「通級指導の担当教員の基礎定数化に向けた緊急アピール」の全文は次の通り――。 平成二十九年度の概算要求に際し、文部科学省は「「次世代の学校」指導体制実現構想」において『通級指導の担当教員の基礎定数化』を求めています。 通級指導は、小、中学校において、ほとんどの授業を障害のない子どもと一緒に受けながら、週に数時間、障害に伴う学習や生活上の課題を克服するための指導を受けるものであり、個々のニーズに応じた多様な学びの場の一つとして、インクルーシブ教育システムの根幹を担うものです。 通級指導を実施するためには、専任で専門の教員が不可欠ですが、現在は、予算の範囲内で加配されており、ニーズがあっても教員
1
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
知的障害者、２０歳の不安…児童施設後の移り先が不足 : yomiDr. / ヨミドクター（読売新聞）
特別支援教室：東京都内公立の全中学校に ２１年度までに | 毎日新聞
障害、引きこもり家庭向け窓口開設、「親亡き後」の不安解消に - 産経WEST
相模原殺傷、大規模施設に建て替え「反対」 県の部会提言へ - 日本経済新聞
津久井やまゆり園：家族会会長コメント「先進地で学びたい」 横浜移転 ／神奈川 | 毎日新聞
２４時間相談窓口、短時間預かり…重度障害者の介護支援 大阪市が「介護疲れ」の悲劇防ぐ取り組み（1/2ページ）
北九州・女性殺害：容疑で母親を逮捕「介護に悩み」 - 毎日新聞