群馬大：教育学部で手話課程 教育現場で支援、新たな試み | 毎日新聞
聴覚障害のある子どもたちが手話で授業を受けられるように、群馬大教育学部は２０１７年度から、手話通訳の資格を持つ教員の養成に取り組んでいる。群馬大によると、福祉系の大学以外で手話通訳者を養成するのは全国的にも珍しいという。 国内で難聴も含めた聴覚障害がある児童・生徒は１万２１８２人で、そのうち県内は２５６人（文部科学省の２０１７年度調査）。重度聴覚障害者の多くが通う県立ろう学校では、研修などで手話を学んだ教員らが授業をしたり、視覚情報で補ったりしている。 補聴器や人工内耳の技術が向上し、残っている聴力を最大限に活用する方法も進んでいるが、近年は手話による授業を重視する流れがある。１５年施行の県手話言語条例の実施計画には「ろう学校で手話などを使った各教科指導」が盛り込まれ、前橋市が１６年に制定した手話言語条例の推進方針は「学校で手話が必要な児童、生徒らへの支援に努める」と明記した。
なぜ、アメリカでは障害者を「弱者」と呼ばないのか？
相模原殺傷事件が起きてから1年が経った。犠牲者を追悼するため、メディアは「弱者に思いやりを」「弱者を差別しない社会をつくろう」と呼びかける。しかし、障がい者の置かれている状況が変わる兆しは見えてこないばかりか、むしろ悪くなっている。共同通信が全国の知的障害者の家族を対象に実施したアンケートでは、事件後、障害者を取り巻く環境が悪化したと答えた人が7割だった。 私は長年アメリカに住んでいるが、アメリカ人と日本人では障がいに関する考え方が大きく違う。そもそも英語では障がい者（disabled people）とは言わない。障がいを持つ人、障がいと共に生きる人（people with disabilities）という言い方をする。子どもの場合は、障がい児（disabled children）とは言わず、特別なニーズのある子ども（children with special needs）と呼ぶのが一般的
出版：障害者の権利考える ＮＰＯが本、一問一答で分かりやすく ／東京 | 毎日新聞
障害者団体によるＮＰＯ法人「ＤＰＩ日本会議」（千代田区）は、出生前診断や尊厳死、就学や就労など、障害者にかかわるさまざまな課題を一問一答形式でまとめた「知っていますか？ 障害者の権利一問一答」（解放出版社）を出版した。高校生にも分かりやすい内容を目指し、当事者や専門家約３０人が、２５項目について説明している。障害者差別解消法が昨年４…
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「どんな人でも役に立てる」と「役に立たなくても生きていける」の違い | ハフポスト
「どんな人でも役に立てる」と「役に立たなくても生きていける」の違い 「誰でも適切な場や環境を用意すれば活躍することができるはずだ」という一見ポジティブな考え方については、一定以上の警戒を払うべきだと私は思っている。 イギリスで主に障がい者向けの福祉予算が削られているというこの記事を読んで。 財政赤字を本気で削減するとこうなる、弱者切り捨ての凄まじさ 英国福祉改革センターのサイモン・ダフィー博士によると、世界金融危機後の2010年に保守党が政権を握って以降の６年間、障害者は健常者と比べて9倍、重度の障害を抱える人々にいたっては19倍も厳しい生活を強いられてきたという。こうした状態に陥ったのは、福祉と住宅手当、社会保障の削減が重なった結果だ。 ある国が生みだす富は有限で、それは現在で言えばGDPと呼ばれている。そして、そのGDPから国や地方自治体が徴収する税ももちろん有限で、その有限な資金をも
障害者への「配慮」、千葉県が事例集を公開 差別解消法施行で作成
「障害者差別解消法」が１日に施行されたことに合わせ、県は障害者に対する望ましい配慮や、実際にあった差別をまとめた事例集を作成し、ホームページで公開した。 望ましい配慮については、障害者から実際に応募（回答）があった「トイレの位置を知らせる表示を分かりやすくしてほしい」（視覚障害者）▽「説明や指示はあいまいな表現はせず、短い文で順を追って具体的にしてほしい」（発達障害のある人）▽「絵文字などの分かりやすい標識を考えてほしい」（知的障害者）－といった１６６件を紹介している。 県は、障害者と関わる民間事業者、市町村関係者らの参考になるように作成したとしており、事例集では同法の内容も解説している。障害福祉課の担当者は「同法では何が差別になるのか分かりにくい部分がある。差別のない社会を作るための参考にしてほしい」としている。
「障がい」表記は差別の解消に有効なのか？/栗田季佳 - SYNODOS
拳や武器よりも、言葉で傷つけあう時代になった。表現や発言の情報価値はますます高まり、私たちは用いる言葉に気を配り、用いられた言葉によって人を判断しようとする。本記事では、「障がい者」表記を取り上げ、表現の問題について考えてみたい。表現の変更はなぜ行われるのか？表現の変更は人々の意識にどれほど影響力をもつのか？影響するとすればそれはなぜか？といった問いへの視点を提供できれば幸いである。 「障害者」から「障がい者」へ みなさんはどちらの表現をより目にするだろうか。10年前にはほとんど見なかった「障がい者」表記も、ここ数年で頻繁に用いられるようになっている。民主党政権時代（2009年）に設置された「障がい者制度改革推進本部」の影響も大きいのだろう。 「しょうがい」は、もともと「障碍（障礙）」という字が使用されていた。しかし、1949年の身体障害者福祉法の制定の際、「碍」や「礙」の字が当用漢字の制
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「障害とは」対話通じ課題解決 英国発の手法体験 日光で「セミナー」 - 栃木のニュース - 都道府県別 - 47NEWS（よんななニュース）
名古屋で福祉映画祭が開幕監督、評論家の対談も
神奈川県、相模原の障害者殺傷事件を受け「共生憲章」を策定 - 日本経済新聞
一緒に学びたい 医療的ケアの壁 （３）インクルーシブ教育 - 岡山のニュース - 都道府県別 - 47NEWS（よんななニュース）
わたしの視点：相模原の障害者施設殺傷 良質な言葉、広めよう 社会福祉法人「浦河べてるの家」理事・向谷地生良さん - 毎日新聞
新年度：スタート ／鹿児島 - 毎日新聞