Reijiro: 間隔反復学習で英辞郎を「読む」アプリ
Reijiroとは 「Reijiro」は英辞郎CD-ROMを使った単語帳アプリです。単語やイディオムごとに学習時刻を記録し、その復習間隔を徐々に広げていくことで効率良く記憶定着を促す学習法「Spaced Repetition」を実現しています。 Reijiroは作者の西村賢 (@knsmr)が自分の英語学習のために個人的に作成して利用しているソフトウェアですが、ほかの学習者の役に立つかもしれないと思い、オープンソースで公開しています。 利用上の注意 ※ Reijiroの利用には英辞郎CD-ROMが必要です。アルクのページやアマゾンのページから購入できます。英辞郎の辞書データの著作権はEDPに帰属します。 ※ 古いバージョンの英辞郎CD-ROMはPDIC形式というフォーマットを使っていますが、ReijiroはPDICには対応していません。 ※ RubyやRailsに関する知識が全くないと、イ
SuperMemo - language courses
Choose from almost 300 high-quality courses to learn up to 24 foreign languages. You’ll find something for yourself regardless of your proficiency level and goal, whether it’s expanding your vocabulary or practicing grammar. You can test the skills acquired during the courses in practice with MemoChat. Various conversation topics await you, which you’ll conduct with the help of AI. Suggestions for
忘却がもたらす驚くべき効果 ―軽微な忘却は、運動指令を最適化することを理論的に証明― | 東京大学
平成24年6月29日 東京大学大学院教育学研究科 1．発表者 平島 雅也（東京大学大学院教育学研究科・助教） 野崎 大地（東京大学大学院教育学研究科・教授） 2．発表のポイント ◆どのような成果を出したのか 運動学習プロセスにおける「軽微な忘却」には、運動指令を最適化するという予想外の効果があることを理論的に証明しました。 ◆新規性（何が新しいのか） 脳における最適化計算の実態は謎に包まれていましたが、脳に生得的に備わっている忘却という機能がその役割を担っている可能性を初めて示しました。 ◆社会的意義／将来の展望 適度な休息（忘却）を取り入れた効率的な練習スケジュールの開発など、スポーツやリハビリテーション分野への応用につながることが期待されます。 3．発表概要 忘却というと、記憶を阻害するものとして悪いイメージを持つ人が多いかもしれません。しかし、今回、東京大学大学院教育学研究科 平島雅
彼女は勉強「だけ」ができない - ２４時間残念営業
2012-11-10 彼女は勉強「だけ」ができない 最近は店長候補とする人間を育てている。二十代前半の女の子で、その子には夕方の学生の子を育てるべく二人ばかりを預けている。で、あるときその子がグチっぽく言った。 「どうも自分から動いてくれないっていうか、いつまで経っても頼りっきりなんですよね」 そんで今日、その店長候補の子と俺と、あと新人で夕方からのシフトに入る機会があった。その場合でも俺が直接教えることはあまりしない。あくまでその店長候補の子が教育係で、どっちかっていうと俺がレジとかの通常業務をやるような状態になってる。 んで、彼女が新人さんに揚げ物をやらせていた。 「すいません、フライドチキンはいくつ揚げたらいいですか」 「んー、じゃあ５本で」 「それとポテトがもうじきなくなりそうですけど、これはどうしますか」 「いまはそのままでいいや」 などというやりとりをしていた。 さりげなく様子
英語をどうやって学ぶか？その１〜英語を英語で学ぶ at mediologic
my thoughts about media/communication and everyday life.英語をどうやって学ぶのか？について、聞かれることも多いので、少しミニ連載的に書いてみたいと思います。 特にマーケティング・コミュニケーション領域やテック／ベンチャー領域に関わる人にとっては、英語ができることは非常にメリットがあります。それはもちろん海外記事を読めるようになると情報が早い、学びやすくなる、ということもありますが、もっとも大きいのは、やはりコミュニケーションを取れる相手が増えるということでしょう。 僕の場合、Googleに入社する前にベルリッツに40時間くらい（だったかな）を一ヶ月で終了するというコースに通ったぐらいで、ほとんどが自力での学びです。面白いことに、Google時代よりも今のほうが英語しゃべれます。おそらくこれまで蓄積したものが結びついてきて、一気に役立っ
Robot teaches English as Second Language - Pasadena Star-News
Pasadena City College adjunct assistant Professor Ron Chang Lee displays Michelle, his English as a Second Language Robot English Tutor, at Pasadena City College August 19, 2011. Lee is one of four finalists in the 2011 Loebner Prize for Artificial Intelligence. <i>(Sarah Reingewirtz, Staff photographer)</i> PASADENA - Say "How do you do" to Mike and Michelle, face-to-face tutors for English learn
ラーニング・パターン (Learning Patterns)
『Learning Patterns』（Snow White Edition）のPDFダウンロード 2009年冬よりSFC学外で配布している冊子『Learning Patterns: A Pattern Language for Creative Learning 2009 (Snow White Edition)』のPDFをダウンロードできます。SFC学外の方は、こちらをダウンロードしてください。なお、PDFはA5サイズになっています。プリントアウトする場合には、A4に拡大するか、A4に2ページを割り当て印刷してください。iPadやkindle等に入れて持ち運ぶのもよいでしょう。 『Learning Patterns』（Snow White Edition）PDFのダウンロード 『Learning Patterns』（SFCオリジナル版）のPDFダウンロード 2009年から慶應義塾大学総
【英語】“奇跡の郵便配達員（51歳）”--わずか2年弱でTOEIC980点 : 暇人＼(^o^)／速報
【英語】“奇跡の郵便配達員（51歳）”--わずか2年弱でTOEIC980点 Tweet 1：ライトスタッフ◎φ ★：2011/08/04(木) 09:28:26.56 ID:??? 郵便事業株式会社の某支店、集配営業課に勤務しながら英語を勉強、わずか2年弱でTOEIC980点を 叩き出した“奇跡の郵便配達員”が存在する。瀧野一（たきの・はじめ）さん、51歳だ。 今から5年前のこと、勤務先の郵便局に貼り出された「外部職員募集、応募の条件はTOEIC730点以上」 と書かれた掲示を見た瀧野さんは、「今は社外公募の条件にすぎないけど、いずれ人減らしをするときも、 英語を条件にするつもりなのでは？」と“失職の不安”に駆り立てられ、英語学習を開始する。 お金をかけない方法として考えたのが、インターネットサイト『NHKワールド』にある英語ニュースを ひたすらリスニングすること。そして、聴いたニュースの
運動学習の記憶を長持ちさせるには適度な休憩が必要｜休憩の間に運動学習の記憶が神経回路に沿って移動し固定化する
ポイント 一夜漬け（集中学習）より休憩を取りながら（分散学習）の学習が効果的 集中学習の記憶は小脳皮質に、分散学習の記憶は小脳核にそれぞれ保持される 運動学習の記憶が長続きする仕組みを解明、学習中に産生するタンパク質が重要 要旨 独立行政法人理化学研究所（野依良治理事長）は、学習の効果を上げるには休憩を取ることがなぜ重要であるのかを、マウスを使った実験で解明しました。これは、理研脳科学総合研究センター（利根川進センター長）運動学習制御研究チームの永雄総一チームリーダーと岡本武人テクニカルスタッフ、東京都健康長寿医療センター遠藤昌吾部長、群馬大学医学部白尾智明教授らとの共同研究による成果です。 一夜漬けなど短時間の学習（集中学習）によってできた記憶に比べ、適度な休憩を取りながら繰り返し学習（分散学習）してできた記憶のほうが長続きすることは、よく知られています。心理学ではこの現象を「分散効果」
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うめぇヨーグルトソースでもいかがですか。個人差にもよりますが。もしよろしければ。 お久しぶりです。 最近うんめぇ〜と思ってるヨーグルトソースがあるので、書いていこうと思います。 ヨーグルトとハーブ類をもりもり使うので、そういうのが食べられない方にはうんめぇソースではないです。ごめんなさい…。もしよろしければお茶だけも…旦~ 【用意する…
上達目指して500枚描くスレ - 絵が上手くなりたいお
1：中の人 ◆IZ8B1DQXms (6) ：sage：2010/07/12(月) 20:53:44 ①コピー用紙500枚入りを買う ↓ ②とにかく500枚を絵で埋め尽くすよう描きまくる ↓ ③1枚目と500枚目を見比べて(･∀･)ﾆﾔｰ 150：スペースNo.な-74 ：sage：2010/08/29(日) 23:39:25 うｐろだ使うの初めてだから出来ているかわからないがうｐ １枚目 100枚目 300枚目 300枚目 ちゃんと全身も描いてますよ！ 151：スペースNo.な-74 ：sage：2010/08/30(月) 00:14:06 >>150 すごい上達しているよ！ 500枚目も楽しみにしている 152：スペースNo.な-74 ：：2010/08/30(月) 00:23:25 >>150 すげー！やる気でたわありがとう！ 193：スペースNo.な-74 ：sage：2010/0
効果的な英単語復習のための2つのルール - [TOEIC・英語検定] All About
TOEIC990点・英検1級の英語の達人が、TOEIC・英検・TOEFL・国連英検・通訳ガイド国家試験など、様々な英語検定試験・英語試験の攻略に役立つ情報をご紹介。合格の鍵がココに！ 「思い出す」ことで記憶が強化される！ 過去の実験により、パッシブ・レビューよりも、アクティブ・リコールの方が、より長期的な保持につながることが示されています。 これは、「思い出す」という行為を行うことで記憶へたどり着くための経路が強化され、記憶が取り出しやすくなるためだと言われており、「検索練習効果」(retrieval practice effect)と呼ばれています。 認知心理学者のNick Ellisは、検索練習効果の有効性について、以下のように述べています。 "[W]henever we ask someone to tell us something that might be retrieva
二度と忘れない！ 英単語の効果的な学習法 - [TOEIC・英語検定] All About
英単語を学習する際には、定期的な復習をすることが必要です。しかし、どのような復習スケジュールが最も効果的なのでしょうか？ 今回は、最新の認知心理学記憶研究に基づいた、「最も効果的な復習スケジュール」をご紹介いたします。「最も効果的な復習スケジュール」とは？ 英単語を学習する際には、定期的な復習をすることが必要です。意識的で定期的な復習を行わないかぎり、学習した単語の記憶は減衰してしまいます。 しかしながら、復習が重要であるということが判ったとして、どのような単語を、どのような順番で、どのような間隔で復習するのが最も効果的なのだろうか、という疑問がわいてきます。例えば、A. B, Cという3つの単語を学習するとして、これら3つをどのような順番で学習するのが最も効果的なのでしょうか？ ABC ABC ABC ABC ABCという順番で復習をすれば良いのでしょうか？ それとも、ABC BAC
「書くことの効果」実証される | WIRED VISION
前の記事 段ボール製、3000円の電子楽器シリーズ(動画) 「書くことの効果」実証される 2011年1月25日 サイエンス・テクノロジー コメント： トラックバック (0) フィードサイエンス・テクノロジー Brandon Keim Photo:Renato Ganoza, Flickr 学習し、記憶するには、それを題材にして文章を書くことが一番良い効果があるようだ。 1月21日付けで『Science』に掲載された研究では、大学生200人が科学に関する短い文章を5分間読むように求められた。 学生にはその後、次のいずれかの指示が与えられた。テスト向けの詰め込み勉強のように何度か読み返す、題材に関する「コンセプトマップ」[概念等の相関を表す地図]を作る、読んだ文章に関する自由形式のエッセー(小論文、作文)を10分間で書く、という指示だ。 1週間後、学生は覚えていることに関する簡単なテストを受け
何かをモノにするために必要なたったひとつのこと - 人と組織と、fukui's blog
2010年03月21日 16:50 カテゴリこれからの時代の学び方 何かをモノにするために必要なたったひとつのこと Posted by fukuidayo No Comments Tweet 日垣隆さんの「ラクをしないと成果は出ない」には、プロフェッショナルとして成果を出すための100の方法が述べられている。競争の厳しい世界で生き抜いてきた、一人のプロフェッショナルの実体験に基づいた経験論がまとまっており、ハッキリいって「個人のブランディングのために書きました」「会社のマーケティングのために書きました」という趣の薄っぺらい本に比べ、示唆に富む内容であり、読み応えがある。 その中でも僕がなるほどと思った一節が、 「何かをモノにしたければ、ひとつのことに1,000時間費やせ」 というもの。逆に言うと1,000時間費やせば、それなりにモノゴトが身につくということだ。 1,000時間というのはどれ
「世界史教科書を通読せよ」などという教師は
Togetter - 「高校世界史レベルの知識を即成でインストールする方法」 http://togetter.com/li/69858 ここに書かれた学習法が絶賛を受けているが、ちょっと待てよと言いたい。 まず、総論。「高校レベルの世界史に通暁するとはどういうことか？」という問いに応えましょう。教材研究した結果から言えば、これは三段階の学習を行ったかどうか、になります。レベル１：〈通史〉。レベル２：〈テーマ史〉。レベル３：〈論述〉。この段階で世界史を頭にインストールすればよい。 とあるが、このレベル１からしてすごいものだ。 【課題その１】「『山川世界史Ｂ』を通読する。回数は最低二周。」これができれば、Lv1〈通史〉は難なくクリアできます。 教科書を最低二周通読するって、どれだけの人間ができるのか。 「善くできた新書のように」読めというが、実際の山川教科書はこのような感じだ。 ナイル下流域の
ＳＳＳ推薦・多読用基本洋書のご紹介
ＳＳＳ推薦・多読用基本洋書のご紹介 2008年３月7日 Ver.3.51 古川昭夫 ＳＳＳ英語学習法研究会では、次の洋書のシリーズを多読用洋書として推薦しています。 ＳＳＳでは、実際の読者の意見を参考に、Graded Readers と一般書の読みやすさレベル（YL: Yomiyasusa Level） を決めています。 この数値は,SSS英語学習法研究会が独自に定めた日本人の大人にとっての読みやすさレベルで、数値が小さいほど一般的に読みやすいことを表します。また、数値に幅があるのは、シリーズ内の本によっての難易度の差および、同じタイトルの本でも個人の好み・英語学習歴による難易度の差があることを考慮したものです。 しかし、Graded Readersでさえ、同一シリーズ内の同一レベルでも読みやすさが大きく違うことがあるので、数値にこだわらずに、自分が今楽しめているかどうかの感覚を大事にし
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