書評：水島治郎『反転する福祉社会 オランダモデルの光と影』岩波書店、2012年。 - ujikenorio’s blog
水島治郎『反転する福祉社会 オランダモデルの光と影』岩波書店、読了。働き方と社会福祉に関するオランダの取り組みは、社会的「包摂」の理想とされるが、同時に「移民排除」と「移民統合（同化）」を強固に推進している。本書は対極に見える現象の背景に目を向け、社会変容を浮き彫りにする。 本書は冒頭で建国以来の伝統（「身軽な国家」と中間団体による扶助）とオランダ型福祉国家の形成を概観する。その上で、「光」（大陸型福祉国家の限界からワセナール協定、そして現在）と「影」（不寛容なリベラルというパラドクス）の経緯を追跡する。 労働や市民生活への積極的参加を要求する「参加型社会」は同時に、参加「見込みの薄い」移民を排除へと動いた。「権利」の前提としての「義務」「責任」の高調がその背景に存在する。勿論、移民・難民排除はオランダだけではない。光と影から何を学ぶのか−−。 注目したいのは「あとがき」。ポスト近代社会と
asahi.com（朝日新聞社）：ニート対策は小学生から 町良くする活動で働く力つける - 社会
地域の人に自転車を放置しないよう呼びかける聖和小の児童ら＝大阪市阿倍野区、河原写す 「まちをハッピーにする」ため、町の問題点を考える児童ら＝大阪市天王寺区寺田町１丁目の聖和小学校、河原写す 働く年齢になっても仕事や学校通学をしない「ニート」の若者を減らそうと、大阪府がユニークな取り組みを始めた。合言葉は「対策は小学生から」。地域とかかわりながら、コミュニケーション能力と問題解決の力を養う試みだ。（河原夏季） 「あいさつをしましょう」 「自転車を置いてはいけないところにおかないで」 昨年１２月、大阪市天王寺区の市立聖和（せいわ）小学校の３年１、２組の児童たちが、こう書かれた段ボール製の看板を手に通行人らに声をかけた。別の児童は、公園のごみ拾いをしたり、学校の花壇に花を植えたりした。いずれも、町を良くしようと、自分たちで考えて実行したものだ。 児童らは１月２４日、活動を人形劇で発表し
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