リタ・ピアソン「すべての子どもに強い味方を」Go deeper into fascinating topics with original video series from TED
大学受験資格にＴＯＥＦＬ 国内全大学対象 自民教育再生本部、１次報告へ＋（1/2ページ） - MSN産経ニュース
自民党の教育再生実行本部（遠藤利明本部長）が国内全ての大学の入学試験を受ける基準として、英語運用能力テスト「ＴＯＥＦＬ（トーフル）」を活用する方針を固めたことが２０日、分かった。月内にまとめる第１次報告に明記し、夏の参院選の政権公約に盛り込む。 対象は、全ての国公立大学と私立大学。大学の学部ごとに点数基準を定め、クリアした者に受験を認める。たとえば、東京大学文科一類（主に法学部に進学）の受験資格は「ＴＯＥＦＬ○○○点以上を獲得した者」と定め、公表する。点数基準は各大学に自由に定めさせる。ＴＯＥＦＬは英語圏の大半の大学で留学志願者の英語能力証明として使われており、留学の活発化を通じて国際社会に通用する人材を育成する狙いがある。 ＴＯＥＦＬの導入は、実行本部が、安倍政権の大学入試改革の目玉に位置づける施策の一つ。英文読解を中心とした現在の高校の英語教育のスタイルを一変させる可能性もある。このた
SSJDA優秀論文賞を受賞しました - こにしき（言葉・日本社会・教育）
本日、東京大学社会科学研究所社会調査・データアーカイブ研究センター2012年度優秀論文賞を頂きました。 http://ssjda.iss.u-tokyo.ac.jp/secondary/briefing/3025202012/ 受賞論文は以下です。 English skills as human capital in the Japanese labor market: An econometric examination of the effect of English skills on earnings. Language and Information Sciences, 9, 117-133. UT Repository/ PDF 大学紀要の論文だったせいか、公開しているのに誰にも読んでもらえない論文でした（笑） 今回、この賞の選考にあたり、審査員の先生に読んでもらえたようでうれ
「オリンピック選手に体罰」が行われる謎を解く：日経ビジネスオンライン
先週の小田嶋隆さんの連載「ア・ピース・オブ・警句（あの動画についてやはり触れざるを得ない）」は、非常に多くの読者の方に読んでいただいた。その中でオダジマ氏は女子柔道のオリンピック選手への、コーチによる体罰に論を進め、 「どうして五輪代表に選出されるような一流のアスリートを暴力で従わせねばならないのだろうか？」 と問いかけた。思わず頷いた方もいるのではないだろうか。 そんな折り、メルマガサイト「夜間飛行」の井之上達矢編集長から、「こちらで連載中の甲野善紀さんが、ぜひ広く言いたいことがあるので、日経ビジネスオンラインで取材してもらえないか」と打診を受けた。甲野善紀さんは、伝統的な武道の世界からはアウトサイダー視されているが、その視点のユニークさと指導実績から、武術、スポーツの世界のみならずロボット工学などの専門家に高く評価され、柔道界の選手たちにも支持者が多い武術家だ。 武術の世界と、ビジネス
音楽の「開発」と「教育」
リンク Musicman-NET 音楽シーンの現在を感じ未来を考えるカンファレンス「YOAKE」レポート | Musicman-NET 昨日、11月17日（土）東京・恵比寿ガーデンルームにて、音楽シーンの現在を感じ、未来を考えるイベント「YOAKE 〜Music Scene 2013〜」が開催された。 *死に舞/shinimai @shinimai 産業の規模として、そしてITと関連が強いせいもあってもうなんらかのかたちでほとんどの人がゲームとつながりある時代になっている。だけでみんなそんなにゲームが好きなわけでも無い気がする。こんな未来は想像していなかった。 2012-11-18 22:33:07
ベネッセ 教育情報サイト｜育児から受験に役立つ情報まで
入試科目にもなる情報は「学習の基盤」 大学入試センター試験に代わって導入される「大学入学共通テスト」について、今の小学6年生が受験する2024年度（25年1月実施）から、新科目の「情報I」を出題することが、政府の方針として確認されました。 教育
「批評性を育むような教育」をするためのアイデア
宮島達男 @tatsuomiyajima 茂木さん！今日、よろしく！@kenichiromogi 本日１９時３０分から。京都造形芸術大学・東北芸術工科大学 外苑キャンパス。みんな来てね！ RT １０月３日 日本の美術教育を考える 宮島達男 茂木健一郎 やなぎみわ http://t.co/cXKqrtkG 2012-10-03 10:41:08 宮島達男 @tatsuomiyajima 昨夜の「日本の美術教育を考える」に来ていただいた皆さん、ありがとうございました。美術は批判精神を鍛え、他者理解を促す。だから、子どもにとってなくてはならない教科。でも、これが、うまいへたの技術修練の場と認識されているから授業が減らされ続ける。そろそろ美術教科自体が変わらないと。 2012-10-04 11:43:25 宮島達男 @tatsuomiyajima 小中高の美術教科はあまりにも創作に偏りすぎ。何かを
赤坂真理「まったく新しい物語のために」第15回 日本の学校はなぜ軍隊じみているのか メルマガ「現代新書カフェ」より | 現代新書カフェ | 現代ビジネス [講談社]
お前は何もわかっていない、というそしりは覚悟で書くが、「いじめの対策」として「管理者の失態」ばかりが追及されるのは、何かが少しちがうのではないか。 いや、もっと言ってしまえば、「管理側の論理と都合」が最優先された結果、「いじめ」は陰湿化と悪化をたどってきたのではないか、と思えてならない。そして「管理側の論理が最優先」というのは、なにも学校組織や教師にかぎらず、この日本社会にあまねくあるものなのではないか。 ここでいじめを「他者を害することで己の存在と優位を確認しようとする行為」「他者を害することで快感を得る行為」と私は定義してみたい。「双方熱くなったときどちらかもしくは双方が手を出した」とかいうのとは、ちょっと区別したい。もちろん、「いじめ」はいじめられた側の心にこそ存在するから、その側がいじめられたと感じればいじめは成立する、これは当然であるが、前提にとどめる。家庭内暴力は、これを除外す
図書館で見つけた「音楽が好きだ！」シリーズ
子供と一緒に近所の図書館へ。児童書のコーナーで見つけた面白いシリーズ。 音楽が好きだ！全6巻(ポプラ社) 音楽の授業で重視されている「表現」に重点をおき、各分野で実際に活躍している音楽家を執筆者に選び、音楽を表現することのおもしろさをいきいきと伝えます。 のだそうですが、著者のラインアップがなかなかにユニークです。 歌をつくろう！ -だれでもできる作詞・作曲- （サエキけんぞう） 歌おう！ -ひとりで歌う・みんなで歌う- （亀渕友香） 演奏しよう！ -バンドっておもしろい- （近田春夫） クラシックってなんだろう？ -きみの知らないクラシック- （三宅榛名） コンピュータで音楽をつくろう！ -コンピュータとシンセサイザー- （松浦雅也） 世界は音楽でいっぱい！ -世界の音楽・日本の音楽- （近藤等則） ほら、なかなかそそられるでしょう？ 1994年に出版されたシリーズで、当時活躍していたミ
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「学力と階層」解説 - 内田樹の研究室
苅谷剛彦さんの『学力と階層』が朝日文庫から文庫化されて出た。その解説を書いた。 苅谷さんの「意欲格差」や「学習資本」というアイディアに私はつよい影響を受けており、『下流志向』や『街場の教育論』で展開した考想は苅谷さんの『階層化日本と教育危機』がなければ書かれなかったはずのものである。 その感謝をこめて書いた解説である。とりあえずこれを読んでから、書店に走ってください。 最初に読んだ苅谷剛彦さんの本は『階層化日本と教育危機』で、その頁を開いたのは、講演のために東京から千葉に向かう総武線の車内でのことだった。手に赤鉛筆を持って、傍線を引きながら読み進んだ。しだいに赤線が増えてきて、ついに一頁全体が真っ赤になったころに、降りる駅についた。本を閉じるときに、文字通り「後ろ髪を引かれる」思いがしたことを、駅前の寒空とともに身体がまだ記憶している。 日本の教育危機の実相について、私の現場の実感とこれほ
「なぜ子どもたちは学ばないのか」デュフロとバナジーによるレポート・JPALのHP | さりはま書房ー徒然なる紙魚の虫食い痕
「貧乏人の経済学」(みすず書房)の著者エスター・デュフロとアビジット・バナジーによるレポート・JPALのHPより Student Participation | The Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab. 2015年まであと5年、この年に世紀末にかかげられた世界の教育についての目標が達成される。学校にいく子供の数は増えているように見える。東アフリカと西アフリカの多くの国で、それから南アジアのほとんどの国で、学校の入学者数は急激に増えている。初等教育の入学者数は、多くの地域で90パーセントを越えている。（UNESCO） それなのに何故我々は祝福できないか。 問題は、子供たちは学校にいるけれど、でも学んでいないということにある。例えばインドでは、4年生のほぼ60パーセントにあたる子供が、2年生レベルの物語を読むことができない。そして76パーセントが単純
アメリカの大学にはなぜ音楽学科があるのか？ 第１回 | 海外の音楽教育ライブリポート/菅野恵理子 | ピティナ・ピアノホームページ
「音楽」の辞書的定義は一つでも、「音楽」への接し方は人によって様々である。音楽にどのような価値を見出すのか、音楽にどのくらいの距離感で接するのか、音楽をどのようなカリキュラムで学ぶのか、音楽以外にどのような分野の知識や見識を持っているのか、音楽を通してどのように人や社会と繋がるのか・・・。それによって、各々の「音楽」に関わるコンテクストが存在するはずである。そのコンテクストは、近年ますます多様化しているようだ。それは音楽が文化として広く根づいてきた証ともいえるだろう。今回はその一例として、アメリカの高等教育機関における音楽教育のあり方を取材した。 アメリカでは日本と異なり音楽単科大学は少なく、音楽の専門教育は全米各地にある音楽院にて行われている。中でもカーティス音楽院、ジュリアード音楽院、イーストマン音楽院等はトップ校として知られている。一方、総合大学にもほぼ必ずといってよいほど音楽学科あ
アメリカの大学にはなぜ音楽学科があるのか？ 第２回 | 海外の音楽教育ライブリポート/菅野恵理子 | ピティナ・ピアノホームページ
(3) 現在、音楽学科はリベラルアーツの中にどう組み込まれているのか？ ～理論や音楽学のみならず、パフォーマンスの機会も多数 カリフォルニア大バークレー校の広場。奥にある東アジア図書館には日本の書物や古書も六千冊ほど所蔵されている。また同大コンサートホールでは一流アーティストの演奏会が連日のように行われている。 では現在、音楽はリベラルアーツの中にどう組み込まれているのだろうか。また音楽学科生は主専攻以外に、どのような教養科目を履修しているのだろうか？ここではカリフォルニア大学（州立）、ペンシルベニア大学、スタンフォード大学、マサチューセッツ工科大学の例をご紹介したい。大学によって「教養科目」の対象範囲が異なり、それによって音楽の位置付けにも少なからず違いが生まれている。 1905年に音楽学科が設置されたカリフォルニア大学（ここでは全てバークレー校、以下省略）はリベラルアーツ大学としての性
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Red Hot Chili Peppers’ Chad Smith Joins Music-Ed Advocacy Trip To D.C. | Modern Drummer Magazine
A Brief History Of Jazz Education, Pt. 2
「音楽的美的直観の教育」をめざして--北村久雄の音楽教育論と教育方法論 | CiNii Research
東北大教授による大学新入生への助言
採用選考で最も重視されるのは「コミュニケーション能力」ってホント？：日経ビジネスオンライン
【学校が人を怪物にさせる】大津いじめ自殺事件についての内藤朝雄さんのコメント
