#4461. なぜ <th> は1子音に対応するのに2文字なの？
学生から寄せられた，素晴らしい素朴な疑問．なぜ <th> は2文字なのに1つの子音に対応しているのか，なぜ専用の新しい1文字を用意しなかったのか，という問いです． 英語の <th> という綴字，およびそれに対応する発音 /θ, ð/ は，きわめて高頻度で現われます．英語で最高頻度の語である定冠詞 the をはじめ，they, their, that, then, though など，"th-sound" はなかなか厄介な発音ながらも英語のコアを構成する単語によく現われます．英語学習者にとって，攻略しないわけにはいかない綴字であり発音なわけです．（"th-sound" については，th の各記事で取り上げてきたので，そちらをご覧ください．） <th> が表わす無声の /θ/ にせよ有声の /ð/ にせよ，発音としてはあくまで1子音に対応しているわけなので，綴字としても1文字が割り当てられて然
#4735. なぜ Webster は綴字改革をなし得たか？
一般的にいって綴字改革 (spelling_reform) は成功しないものである．実際，英語の歴史で見る限り成功例はほとんどない．その理由については「#606. 英語の綴字改革が失敗する理由」 ([2010-12-24-1])，「#2087. 綴字改革への心理的抵抗」 ([2015-01-13-1])，「#634. 近年の綴字改革論争 (1)」 ([2011-01-21-1])，「#635. 近年の綴字改革論争 (2)」 ([2011-01-22-1]) などで触れてきた． 英語史において綴字改革がそれなりに成功したとみなすことのできるほぼ唯一の事例が，Noah Webster によるアメリカ英語における綴字改革である（改革の対象となった単語例は「#3087. Noah Webster」 ([2017-10-09-1]) を参照）． では，なぜ Webster の綴字改革は類い希なる成功
#4429. 序数詞 ''third'' の ''d'' と ''fourth'' の ''th'' の関係
前 次 hellog〜英語史ブログ #4429. 序数詞 third の d と fourth の th の関係[indo-european][germanic][numeral][grimms_law][verners_law][suffix][metathesis] 6月2日より，音声配信プラットフォーム Voicy にて「英語の語源が身につくラジオ」と題するチャンネルをオープンしています．日々10分弱の英語史の話題を配信していますが，昨日は「third は three + the の変形なので準規則的」という話題を取り上げました（cf. 「#92. third の音位転換はいつ起こったか」 ([2009-07-28-1])，「#93. third の音位転換はいつ起こったか (2)」 ([2009-07-29-1])，「#60. 音位転換 ( metathesis )」 ([2009
#4387. なぜ名詞（句）が副詞的に用いられることがあるのですか？
前 次 hellog〜英語史ブログ #4387. なぜ名詞（句）が副詞的に用いられることがあるのですか？[sobokunagimon][preposition][adverbial_accusative][adverbial_genitive][adverb][case][dative][japanese][khelf_hel_intro_2021] 次の各文の赤字の部分をみてください．いずれもその形態だけみれば名詞（句）ですが，文中での働き（統語）をみれば副詞として機能しています．前置詞 (preposition) がついていれば分かりやすい気もしますが，ついていません．形式は名詞（句）なのに機能は副詞というのは何か食い違っているように思えますが，このような例は英語では日常茶飯で枚挙にいとまがありません． ・ I got up at five this morning. ・ Every
#4206. なぜ ''as'' にはあんなに多くの用法があるのですか？ --- hellog ラジオ版
前 次 hellog〜英語史ブログ #4206. なぜ as にはあんなに多くの用法があるのですか？ --- hellog ラジオ版[hellog-radio][sobokunagimon][hel_education][sobokunagimon][preposition][conjunction][adverb][relative_pronoun][polysemy] as という語は，発音も綴字も単純です．短く，高頻度でもあります．しかし，気が遠くなるほど多くの用法があり，品詞としてでみても前置詞，接続詞，副詞，関係代名詞と多彩です．以下に様々な用法の例文をあげておきましょう． ・ They were all dressed as clowns. ・ I respect him as a doctor. ・ You're as tall as your father. ・ As sh
#4160. なぜ ''th'' には「ス」の「ズ」の2つの発音があるのですか？ --- hellog ラジオ版
前 次 hellog〜英語史ブログ #4160. なぜ th には「ス」の「ズ」の2つの発音があるのですか？ --- hellog ラジオ版[hellog-radio][sobokunagimon][hel_education][pronunciation][consonant][voice][th][verners_law][stress][assimilation][phonetics] 前回の hellog ラジオ版では「#4156. なぜ英語には s と微妙に異なる th のような発音しにくい音があるのですか？ --- hellog ラジオ版」 ([2020-09-12-1]) という素朴な疑問を取り上げました．今回も引き続き th-sound に関する話題です．th の綴字に対応する発音には，清んだ /θ/ と濁った /ð/ の2種類があり得ます（音声学では各々を無声音と有声音と
#4079. 疑問詞は「5W1H」といいますが，なぜ how だけ h で始まるのでしょうか？ --- hellog ラジオ版
前 次 hellog〜英語史ブログ #4079. 疑問詞は「5W1H」といいますが，なぜ how だけ h で始まるのでしょうか？ --- hellog ラジオ版[hellog-radio][sobokunagimon][hel_education][interrogative_pronoun][spelling] 「手軽に英語史を」というコンセプトで，オンライン授業期の副産物に頼りつつ，戯れに始めている hellog ラジオ版の第2弾です． 今回は「疑問詞は『5W1H』といいますが，なぜ how だけ h で始まるのでしょうか？」という疑問に迫ります．短く収めようと思いつつ話し始めたら止まらなくなって7分17秒に・・・．お手軽感が減じてしまったので，少々ご注意ください． 文章でじっくりと復習および深掘りしたいという方は，ぜひ 関連する##51,3945,184の記事セットをご覧ください．
#4044. なぜ活字体とブロック体の小文字 <a> の字形は違うのですか？
本年度より英語の教員となったゼミの卒業生から，標記の素朴な疑問をもらっていました．中学1年生にアルファベットの書き方を教えるに当たって，第1文字から早速ハテナが飛ぶ敏感な生徒もいるのではないか，という問題意識からだと思います．私も深く考えたことはありませんでしたが，以下のような書き方練習のドリルを見てみると，確かに，とうなずける問いです．上段が（印刷用の）活字体，下段が（手書き用の）ブロック体です． 小文字 <a> の字形について，活字体では上部に左向きの閉じていない半ループがみえる <<a>> ("open a") が，ブロック体では円の形に近い <<ɑ>> ("closed a") がそれぞれ用いられます． ついでにいえば，右端にみえる小文字 <g> についても2つの異なる字形が確認されます．活字体では下のループが閉じた <<g>> ("closed g") となり，ブロック体では下の
#4017. なぜ前置詞の後では人称代名詞は目的格を取るのですか？
標題は，先日，慶應義塾大学通信教育学部のメディア授業「英語史」の電子掲示板でいただいた素朴な疑問です． with me, for her, against him, between us, among them など前置詞の後に人称代名詞が来るときには目的格に活用した形が用いられます．なぜ主格（見出し語の形）を用いて各々 *with I, *for she, *against he, *between we, *among they とならないのか，という質問です（星印はその表現が文法上容認されないことを示す記号です）． 最も簡単な回答は「前置詞の目的語となるから」です．動詞の目的語が人称代名詞の場合に目的格の形を要求するように，前置詞の目的語も人称代名詞の目的格を必要とするということです．動詞（正確には他動詞）にしても前置詞にしても，それが表わす動作や関係の「対象」となるものが必ず直後に
#3998. なぜ ''apple'' の ''a'' は普通の「ア」ではなく「エァ」に近い発音なのですか？
前 次 hellog〜英語史ブログ #3998. なぜ apple の a は普通の「ア」ではなく「エァ」に近い発音なのですか？[pronunciation][sound_change][vowel][digraph][a] apple, cat, man に含まれる母音は，日本語母語話者にとっては難しい音です．日本語の「ア」でもなければ「エ」でもなく，その中間音ということなので中途半端に聞こえます．カタカナでは「エァ」と2文字で書くのが近いと思われますが，発音としてはあくまで単母音であるので注意が必要です．この音は，国際音標文字 (ipa) ではまさに a と e を組み合わせた [æ] と表記されます． [æ] について，音声学的には様々に解説できますし，それに基づいた学習法や指導法もあるとは思います（音声学でいう母音四辺形については「#19. 母音四辺形」 ([2009-05-17-
#3984. 言語学でいう法 (mood) とは何ですか？ (2)
前 次 hellog〜英語史ブログ #3984. 言語学でいう法 (mood) とは何ですか？ (2)[mood][verb][terminology][inflection][conjugation][subjunctive][morphology][category][indo-european][sobokunagimon][etymology] 昨日の記事 ([2020-03-23-1]) に引き続き，言語の法 (mood) についてです．昨日の記事からは，mood と mode はいずれも「法」の意味で用いられ，法とは「気分」でも「モード」でもあるからそれも合点が行く，と考えられそうに思います．しかし，実際には，この両単語は語源が異なります．昨日「mood は mode にも通じ」るとは述べましたが，語源が同一とは言いませんでした．ここには少し事情があります． mode から考え
#3930. なぜギリシアとローマは続け書きを採用したか？ (2)
前 次 hellog〜英語史ブログ #3930. なぜギリシアとローマは続け書きを採用したか？ (2)[alphabet][distinctiones][punctuation][reading][writing][latin][greek][literacy][word] 昨日の記事 ([2020-01-29-1]) に引き続き，なぜギリシアとローマが，それ以前の地中海世界で普通に行なわれていた分かち書き (distinctiones) を捨て，代わりに続け書き (scriptura continua) を作用したかという問題について． Saenger によれば，この問題に迫るには，読むという行為に対する現代的な発想を脇に置き，古代の読書習慣とその社会的文脈を理解する必要があるという．端的にいえば，現代人はみな黙読や速読に慣れており，何よりも「読みやすさ」を重視するが，古代ギリシアやロー
#3764. 動詞接尾辞 -''ate'' の起源と発達
昨日の記事「#3763. 形容詞接尾辞 -ate の起源と発達」 ([2019-08-16-1]) に引き続き，接尾辞 -ate の話題．動詞接尾辞の -ate については「#2731. -ate 動詞はどのように生じたか？」 ([2016-10-18-1]) で取り上げたが，今回はその起源と発達について，OED -ate, suffix1 を参照しながら，もう少し詳細に考えてみよう． 昨日も述べたように，-ate はラテン語の第1活用動詞の過去分詞接辞 -ātus, -ātum, -āta に遡るから，本来は動詞の語尾というよりは（過去分詞）形容詞の語尾というべきものである．動詞接尾辞 -ate の起源を巡る議論で前提とされているのは，-ate 語に関して形容詞から動詞への品詞転換 (conversion) が起こったということである．形容詞から動詞への品詞転換は多くの言語で認められ，実
MR. BIG on Twitter: "John Lockeの英文を読むために必要な英文法(1) John Lockeの英文を読むために必要な文法シリーズをやってみましょう。まずは、これくらいの機能語の知識は有しておいたほうがよいです。 https://t.co/DUhDFiWw4b"
John Lockeの英文を読むために必要な英文法(1) John Lockeの英文を読むために必要な文法シリーズをやってみましょう。まずは、これくらいの機能語の知識は有しておいたほうがよいです。 https://t.co/DUhDFiWw4b
#3649. q の後には必ず u が来ますが，これはどういうわけですか？
連日，学生から寄せられた素朴な疑問を取り上げています．今回は英単語のスペリングでよく見かける <qu> という2文字の連続についての疑問です．queen, quick, quiet, quote, quality のように <q> の後にはほぼ必ず <u> が来ます．これは，他の子音字で直後にくる母音字がこれほど限定されているものはないのではないかという観察に基づく発問として，おもしろいと思います． たしかに，<q> の後には <u> という母音字（正確にいえば /w/ という半子音を表わす半子音字）がほぼ100%の確率で現われます．「#1599. Qantas の発音」 ([2013-09-12-1]) でみたように，略語や借用語などにいくつかの例外はみられるにせよ，事実上 <qu> という連鎖が決め打ちであるといってよいでしょう．<q> が現われた瞬間，次に来るのは <u> であるとほ
#3652. ''nature'' と ''mature'' は1文字違いですが，なんで発音がこんなに異なるのですか？
前 次 hellog〜英語史ブログ #3652. nature と mature は1文字違いですが，なんで発音がこんなに異なるのですか？[sobokunagimon][pronunciation][spelling_pronunciation_gap][stress][gsr][rsr][gvs][phonetic_change] 学生から出されたおもしろい質問です．意識したことはありませんでした．スペリングでは語頭に <n> と <m> の違いがあるだけですが，発音はそれぞれ /ˈneɪʧə/ と /məˈʧʊə/ となり大きく異なっています．比例的なスペリングでありながら発音が異なるということは，両者が1対1で対応しているわけではなく，複雑な関係を有していることの証左です． 両単語はそれぞれラテン語の nātūra （本質）と mātūrus （時宜を得た）にさかのぼります．ラテン語
#2784. なぜアメリカでは英語が唯一の主たる言語となったのか？
アメリカは移民の国であり，したがって多言語の国である．近年は hispanification によりスペイン語母語話者が増加しており，その他の諸言語もシェアを増してきているという．とはいえ，一般的にいえばアメリカでは英語が「事実上の唯一の主たる言語」として圧倒的な影響力をもって君臨していることは疑いようがない． この事実は一見すると自明のようにも思えるが，なぜそうなのか，立ち止まって考えてみる必要がある．移民によって成り立ってきたアメリカの歴史を振り返ってみると，異なる言語を話す様々な人々が時代ごとに入れ替わり立ち替わりにやってきたのだから，そのまま諸言語が並び立つ社会となってもおかしくなかったはずである．なぜ，英語という1つの言語へまとまるということが生じたのだろうか． 1つには，単純に母語話者の数の影響力がある．18世紀末に初の人口統計が取られたときに，16州において200万人を超える
B.C.（紀元前）、A.D.（紀元後）は、なぜ前者は英語で、後者はラテン語なのかを知りたい。 | レファレンス協同データベース
紀元以前の年の数え方は、比較的新しく、国により異なるらしい。 『歴史はいつ始まったか』によれば、「18世紀以降にはキリスト以前を意味するante Christ（略号A.C.）が用いられ、イギリスではそれを英語で示したbefore Christ（B.C.）が使用されるようになった。日本で一般的に使用されるB.C.は英語に結びつくもので必ずしも国際的とはいえない。」とあり。同書にはフランスの表記法も紹介されている。 《Wikipedia》にはフランス、ドイツ、スペイン語での表記法あり。参考までに紹介する。 『外来語辞典』『暦の百科事典』等に、それぞれの略語の意味は載っているが、質問に対しての情報はない。 インターネット情報より、『歴史はいつ始まったか』に記述があることが判明する。 インターネット《Wikipedia》の〈西暦〉にも、同様の記述あり。 （Wikipedia http://ja.w
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受動態be surprisedのあとの前置詞はatとは限らない!?【井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル 第145回 】
ゆる〜い中世の英語の世界では綴りはマイルール？！throughのスペリングは515通り！堀田的ゆるさベスト10！【井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル #91 】