大学で学んだ図書館情報学で食いっぱぐれずに済んでいる話 - oscillographの日記
はじめに この記事はklis Advent Calendar 2019の22日目の記事です。 この記事では「図書館情報学という学問が大学の外の世界でどのように活用できるか」というのをIT系の企業で働いている実体験込みでつらつら書いていこうかなと思います。 この記事の目的は図書館情報学を学んでいる学生の方や、図書館情報学にちょっと興味のある方に対して、ちょっとお先に社会に出ている立場から「（司書にならなくても!）図書館情報学は社会で役に立つので頑張って学んでください！」という応援をすることです。*1 この記事の最後に、学問一般を学ぶことの意義にもちょっと触れてます。 何者？ 簡単に自己紹介しておきたいと思います。 自分は2011年に入学したklis11の卒業生で、卒業後5年くらい立った社会人です。（大学院含めると社会人歴3年くらい） 大学院卒業後は新卒でデータ解析職として人材系の会社に入社し
博士後期課程に進んでも人並みの人生も幸福も手に入る そう、図書館情報学ならね - かたつむりは電子図書館の夢をみるか（はてなブログ版）
実に約2年半にわたってブログの更新を停止してしまっていましたが・・・お久しぶりです、id:min2-flyです。 あまりにも久々すぎてはてな記法を完全に忘れています。 あと自分のブログ文体もだいぶ忘れました。 世間的にはもうはてなブログが全盛ですが当方は今後もはてなダイアリーでやっていきます。 なんで2年半もブログを放置していたかと言えば、一言でいえば大学教員になったからです。 なんで大学教員になるとブログの更新が止まりがちになるかというと、その理由はこちらに！ ライブラリー・リソース・ガイド（LRG）の最新号 | Fujisan.co.jpの雑誌・定期購読 ライブラリー・リソース・ガイド（LRG） 第18号／2017年 冬号 ISBN 978-4-9085-1517-0 ISSN 2187-4115 発行日 2017年03月28日 ◆巻頭言 「意思を持って雑誌をつくる」ということ［岡本真
図書館情報学用語辞典
図書館情報学研究者、実務者、教育者に必携の参考図書。専門語・人名・機関名・法規名など1,800項目収録 図書館情報学について、その基礎的な概念、図書館情報学教育、図書館運営、目録、分類・件名、索引・情報検索、資料・メディアのそれぞれに関する専門用語と図書館情報学にかかわる人名や団体名など、約1,800項目を収録。 第5版では、使いやすい辞典というこれまでの特徴を継承し、新しい語の追加および第4版収録の語をすべて見直し、必要に応じて見出し語の削除・変更を行いました。また解説文についても最新の情報に基づき更新作業をしています。すべての図書館関係者の座右の書であることはもちろん、図書館情報学研究者、実務者、教育者にとって必携の参考図書です。
図書館業界・出版界に関心をもつ学生のための展示ブースツアー | 図書館総合展
図書館に関わるすべての方を対象とするコンベンション「図書館総合展」は、現在、2021年開催について準備をすすめております。 開催案内と出展要項を公開しましたので（2021年5月28日）、下記のページをご覧ください。 https://2020.libraryfair.jp/ ※このあと本展公式ウェブサイトのホームページはこちらに移行します。いまご覧のサイトは終了します（アーカイブは新サイトからみていただけます）。 ※アカウント登録するとより多くのコンテンツをみることができます。（ログイン後の画面でご覧ください） 図書館業界最大の展示会で業界研究を!！ 図書館業界の主要企業、学術・専門書出版社等が一堂に会する展示会で、一気に各社をまわって、社員さんから直接お話を伺ってみませんか。全国各地から集まる学生さんと交流と深めてみませんか。図書館情報学を研究する教員などがツアーを案内します。就職希望の学
学生の自習と公共図書館/新出 - SYNODOS
「図書館で自習はダメ？ 論争再燃 『居眠りは許されるのに』『一般の利用者の妨げ』」（産経新聞 2016.2.20）では、大阪市立図書館の24館がすべて自習を禁止していることを受け、一般の利用者から席がないと苦情が入る一方、静かに勉強できる環境を求める受験生らの声が取り上げられた。 これを受けたYahoo！ニュース意識調査「図書館の自習利用、どう思う？」では容認すべきとの声が7割を越えている。 公共図書館と学生の自習の問題は、すでに長い論争の歴史があるが、ここではおおまかな見取り図を提供することにしたい。 まず、問題となっている「自習」について、確認しておこう。 学校図書館や大学図書館では、テスト勉強のための自習は当然認められている。これらの図書館は、学校教育、大学での教育に資するために設置されているものだからである。また、図書館の資料を用いての学習については、どこの図書館でも禁止されること
勉強会＠中央線RT2016〜夏を開催 - Traveling Librarianー旅する図書館屋
３人幹事体制だった「勉強会＠中央線」を21回、２人幹事体制だった「勉強会＠中央線NEO」を18回やって辿りついた基本１人幹事体制の「勉強会中央線RT」の４回目は、色々あって久しぶりの開催となりました。 今回のテーマは学校図書館。密かに温めていたテーマなのですが、誰にどうお願いするのか定まっていなかったのでこれまで手をつけませんでした。 いきなり私事で恐縮ですが、子どもの授業参観で小学校を訪れた際、20年ぶりに学校図書室（館）と再会しました。 今でこそ「図書館」で働いていますが、自分の過去を振り返ると、小学校時代は図書室に行った記憶はほとんどなく、中高時代もテスト前に図書室の机で少し勉強した程度で、「再会」と言っても、これまで学校図書室（館）と関わってきたことがありません。 しかし、学校図書室（館）は自分の生まれる前から存在し、自分の子どもが通っている小学校にも存在します。そして、2014年
文庫と書籍館と図書館と―libraryはいつから「図書館」になったのか？ - みちくさのみち（旧）
※修正中に消えてしまったので再投稿します。 ※勘違いがあったので修正しました（2016/6/2） 図書館史中の最大疑問？ 図書館史の勉強を始めると色々疑問がわいてくるのだが、そのなかでもっとも基本中の基本にして、しかも実は難問なのは、図書館はいつからあるのか。という問いに答えることなのではないだろうか。 もちろん、古代の図書館であれば、前7世紀にアッシリアのアッシュールバニパル王が作ったニネヴェの図書館だとか、紀元前300年頃の古代アレクサンドリアの図書館をあげることができる。日本なら、石上宅嗣の芸亭もあげられる。 けれどこれは今日言うところの「図書館」とはちょっと違う。江戸時代は文庫と読んでいた。それをいつ「図書館」と呼ぶようになったのか。明治以降だろうという予想は出来ても、その先になかなか進めない。 日本語で図書館と名乗った図書館は、いつからあるのかという問いを立ててみる。それならある
【御礼】日本図書館情報学会学会活動貢献賞を頂きました。 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
今井です。 早速ですが，2015年10月18日に行われた日本図書館情報学会2015年度学会賞等授与式におきまして「学会活動貢献賞」を頂戴いたしました。 賞を頂戴したことは，この上ない喜びであり，選考の推薦ならびに選考をしてくださった理事会の皆様に深く深く御礼申し上げたいと思います。 Facebookの方にもご挨拶文を掲示いたしましたが，こちらのブログでは少し補足しつつ，ご挨拶申し上げたいと思います。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ この度は大変素晴らしい賞を頂き，嬉しい限りです。 私事ではありますが，賞というものを生まれて初めて頂きました。 私個人に頂いた賞ですが，皆様のご理解やご支援があって初めて運営が出来ております。 そのことを忘れず引き続き運営に携わって参りたいと思います。 推薦理由のところでも挙げて頂きましたが，今回のウェブサイト等の運営管理について，少しお時
大学図書館員になるまで - ささくれ
ときどき聞かれる「理系なのになんで大学図書館員になったんですか？」という自分でもよく分からない質問についてのメモ。自分語りに近いので、数年後に読みかえすとうんざりしそう。 中学生のころは高校に進学する気がなく、高校生のころは大学に進学する気がなかった。高1のとき進路希望の欄を（いやいや）埋めていて「図書館情報大学」という理系なのか文系なのか何をするのかよく分からない大学が気になったのは覚えている。その後忘れていた。 学部生の後半はITベンチャーで働いていたので、ほとんど大学にいなかった（授業中に電話がかかってきたりしてた）。学内の図書館・図書室をみっつよっつとはしごして数学書を借り、そのままオフィスや喫茶店に向かうというような日々だった。で、貸出期間・冊数を最大化するためにはどうしたらいいか、どの順番で巡回するのが効率的かなどと考えていて、OPACの使いづらさに不満を持っていたのを覚えてい
同志社大学大学院に図書館情報学コースが開設されます＆村田晃嗣学長・長尾真先生をメインゲストにお招きしての講演会が開催されます！ - かたつむりは電子図書館の夢をみるか（はてなブログ版）
前置きなしでいきなり本題から（なお以下、ステルスでもなんでもない広報記事です）。 同志社大学大学院、総合政策科学研究科総合政策科学専攻に、2015年度から図書館情報学コースが開設されます！！ 大学院 – 同志社大学図書館情報学研究室/同志社大学大学院総合政策科学研究科総合政策科学専攻図書館情報学コース 本コースは，図書館員を中心とした情報関連専門家の再教育と，図書館情報学の研究者養成の両方を目的とするもので， 図書館情報学の理論や研究手法および図書館政策，図書館経営，各種メディア，情報サービス，情報システムなど広い範囲の専門的な内容を取り扱います。 必修科目のほとんどを夜間および土曜日に開講するほか，長期履修学生制度が設定されているなど，社会人の方にも学びやすい環境を有しております。 CA-Rのニュース記事 同志社大学大学院、図書館情報学コースを設置 | カレントアウェアネス・ポータル
Yahoo!ニュース - 本・図書館を愛する人のコミュニケーションイベント、筑波大学学園祭で開催へ （ITmedia eBook USER）
本・図書館を愛する人のコミュニケーションイベント、筑波大学学園祭で開催へ ITmedia eBook USER 10月29日(水)11時28分配信 筑波大学図書館情報メディア研究科 宇陀松村研究室と筑波大学附属図書館は11月3日、同大学で開催される学園祭「雙峰祭」で、本・図書館好きに向けたコミュニケーションイベント「Bibliothek Kompanie」を開催する。 同イベントでは筑波大学附属図書館を会場とし、図書館の設計意匠から普段紹介できない裏話まで披露する「そうだったのか！中央図書館ツアー」や、ツアーで借りた自分の好きな本を紹介し合う「語らいの場」などを開催する。 参加にはWebサイトで事前申し込みが必要。筑波大学関係者以外でも参加可能となっている、申し込み締め切りは11月1日正午。 このほか、図書館情報メディア研究科 宇陀松村研究室と筑波大学附属図書館は共同で「近未来図書館
Bibliothek Kompanie - 図書館を通じて新しい出会いを
筑波大学学園祭 雙峰祭 11月3日 15時スタート 大学図書館で本・図書館への愛を共有しませんか？ 図書館情報メディア研究科 宇陀松村研究室 × 筑波大学附属図書館が贈る新しいコミュニケーションイベント Tweet 本・図書館好きが集まる場： Bibliothek Kompanie Bibliothek Kompanie(びぶりおてーく こんぱにー)は見知らぬ人同士が大学図書館で本・図書館への愛を共有する、新しい形のコミュニケーションイベントです。この本が好きだ！図書館のこんなところが好きだ！という皆さんの日頃の想いや愛を共有できる場は、筑波大学、いやこの日本においてほとんどありません。インターネットでは可能かもしれませんが、仮想空間上ではなく図書館のその場所その時に愛を共有することが大切であると私たちは考えています。また、「人をとおして本を知る、本をとおして人を知る」という言葉があります
図書館情報学レクチャーシリーズと学生のための展示ブースツアー #図書館総合展 - リブラリウスと日々の記録（はてな版）
ご無沙汰です。図書館総合展のフォーラムの話が最近のメインでしたが，実は今年，図書館総合展で別企画を2つの運営に関わっています。 1つめが，「図書館情報学レクチャーシリーズ」です。 これは，国内各地の大学で図書館情報学の授業を担当する教員によるミニ模擬講義ということで，いつもなら大学にお金を払って聞かなければいけない大学の司書課程の講義を，何と無料でかつ申し込み不要で聞けてしまうと言うお得企画であります。 ・図書館情報学を学んでいる学生さん，司書課程の学生さん ・大学で勉強してみたいという人 ・司書課程の授業に興味がある方 ・それぞれの講師の話が面白そうだと感じる方 以上に該当する方だけでなく， ・ペプシネックスゼロが好き ・伊勢うどんが好き ・まち歩きが好き ・山登りが好き ・ただ何となく と言う方も大歓迎です。総合展会場で毎日11:30〜12:50まで開催。フライヤーは下記のURLからダ
E1611 – 時代は変わり順序も変わる：『図書館学の五法則』再解釈の試み
時代は変わり順序も変わる：『図書館学の五法則』再解釈の試み OCLCの研究開発部門であるOCLC Researchが，2014年6月30日，S.R.ランガナタンの『図書館学の五法則』についてのレポート“Reordering Ranganathan: Shifting User Behaviors, Shifting Priorities”を公開した。上級研究員コナウェイ（L.S.Connaway）と准研究員ファニエル（I.M.Faniel）によるこのレポートは，現在の図書館員が最優先とすべき事項の検証を目的に，利用者行動の変化を踏まえ，五法則の順序変更と再解釈を提示したものである。 1931年に示されたランガナタンの五法則は以下のとおりである。 ＜ランガナタンの五法則＞ 第一法則：Books are for use.（図書は利用するためのものである。） 第二法則：Every reader
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（株）未来の図書館 研究所
日本図書館協会、「日本十進分類法のLinked Data形式化に係る国立国会図書館との共同研究」の成果について、NDC-LDの提供等の検討のため、専門委員3名を委嘱
図書館での「分類」の意味と司書の専門性について。
「学生のための展示ブースツアー」開催のお知らせ | 図書館総合展
http://2014.libraryfair.jp/node/2461