第3回次世代育成教育フォーラム | 東京大学
東京大学生産技術研究所次世代育成オフィス事務局 E-mail: ong@iis.u-tokyo.ac.jp 東京大学本部社会連携推進課 E-mail: ext-info.adm@gs.mail.u-tokyo.ac.jp 昨年度に続いて、次世代育成教育フォーラムを開催いたします。今回のテーマは「STE“A”M型探究学習における新しい展開」です。 STEAMとはScience（科学）、Technology（技術）、Engineering（工学）、Arts（芸術・リベラルアーツ）、Mathematics（数学）の頭文字をとったもので、領域を横断した学際的な学びが期待されています。日本の初等中等教育においても、高校で2022年度から「総合的な探究の時間」が開始され、大学と連携した「グローバルサイエンスキャンパス」も全国で進められるなど、STEAM型探究学習への注目が高まっています。今回のフォーラ
特別企画「STEM移民の経済的成功が国によって異なる理由STEM移民がどこで教育を受けたのかが、彼らの経済的成功に大きな影響を及ぼし、また受け入れ国のイノベーションに対する効果にも大きな違いをもたらす可能性がある」
From IZA STEM移民の経済的成功が国によって異なる理由 STEM移民がどこで教育を受けたのかが、彼らの経済的成功に大きな影響を及ぼし、また受け入れ国のイノベーションに対する効果にも大きな違いをもたらす可能性がある 概要 カナダ、米国をはじめ大半の西側諸国は、イノベーションと経済成長の促進を目指して、STEM（科学・技術・工学・数学）人材となる移民に関心を向けている。とりわけカナダは、この25年間に多くのSTEM移民を積極的に受け入れてきた。米国では、特殊技能職ビザであるH-1BビザがSTEM移民を増やす上で有効に活用されているかどうかについて議論が行われている。興味深いことに、カナダと米国の状況を比較してみると、高学歴移民の所得、またおそらく彼らのイノベーション活動においても、両国に大きな違いが認められる。このことは、こうした違いを生む上で移民政策が果たし得る役割を浮き彫りにする
米有名大学でコンピューター科学を学ぶ女性が急増中
テック業界はジェンダー多様性（ダイバーシティ）の大きな問題を抱えている。だが、コンピューター科学の課程を受講する女性が増えてきているという事実は、流れが変わってきていることを示唆している。 まず、学習を始めるのが早くなったことがあげられる。2017年には、 2万9000人以上の女子高校生が、コンピューター科学の飛び級試験を受けた。これは全受験者数の約27％を占め、2007年の18％から増加している。 女子高校生の間での関心の高まりは、大学のプログラムの後押しとなっている。カーネギーメロン大学、ジョージア工科大学、マサチューセッツ工科大学（MIT）、スタンフォード大学のような有名大学では、 コンピューター科学を学ぶ女性の数が過去5年間に大幅に増加した。 MITのプログラムでは34％から42％に、カーネギーメロン大学では26％から41％へと跳ね上がった。 技術労働力の多様化は、人工知能（AI）
STEM（科学、技術、工学、数学）スキル人材が米国国防総省にやって来ない理由
関連キーワード 社員教育 | 経営 | 人事 イノベーションを実現する人材はどう集める？どう教育する？ 米国国防総省（DoD）はSTEM人材の育成能力を向上させたいと考えている。STEM人材とは、科学（Science）、技術（Technology）、工学（Engineering）、数学（Mathematics）のスキルを有する人材を指す。DoDは国防能力に直接結び付く人材管理の問題に直面しているのだ。 DoDは、同省の防衛部門のイノベーション能力が不足していると不満の声を上げている。同省はこうした不満を解消するため、人材管理システムの改革に目を向ける可能性がある。 併せて読みたいお勧め記事 教育分野で注目の「STEM」関連記事 小学校でも必修化へ、「プログラミング教育」を楽しく進める手段とは？ 「AIロボット」や「VR」が学校の教材に？ 広がる教育市場の最新技術活用 人材管理に必要な観点と
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