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イノベーション教育 初年度には情報システムを設計する方法、情報を分析する方法、情報と社会の関わりを学べるため、情報学の基礎を一から修得することができます。 これにより、これまで情報学に関わりがなかった人でも、個人の専門性と情報技術を融合させ活躍することができます。 また、年に30回以上外部の専門家を招いて特別講義を行っているため、幅広い視野を身につけることができます。 本コースの研究に興味のある方講座・分野一覧 在学生・教員の方シラバス 問題発見型・解決型学習 社会情報学コースでは、実世界の問題を自ら発見し解決する能力を高める科目「問題発見型・解決型学習」を受講することができます。 この科目では、様々なテーマのもと少人数のグループに分かれ、新しい学習環境のデザイン:創造性を育む場を作る、 書と茶を介した談話空間のデザイン、 クラウドソーシングにおける組織デザインといったテーマに取り組んでき
ハーバード日記のリテラシーネタが記事になりましたよ、っと。 ----------------------------------------------------- 江上敏哲.アメリカの大学図書館における情報リテラシー教育活動~ハーバード大学等の事例から~.情報の科学と技術.2009,vol.59,no.7,p.334-340. 1. はじめに 2. ハーバード大学 2.1 概要 2.2 Lamont LibraryのFreshman Open House 2.3 GSAS Orientation 2.4 その他の実践例 3. UMass Amherstの文献探索講義 4. 日米間に違いはあるか 4.1 課題・困難に違いはない 4.2 web・デジタルメディアの活用姿勢は大きく異なる 4.3 個人対個人のコミュニケーションの場となる 抄録 筆者は2007年3月から1年間,研修としてハーバ
個人向けポータル「MyLibrary」では 利用状況照会、貸出延長手続き、文献複写 レファレンス申込み、SDI/アラートサービスなどを ご利用いただけます。
受講の申し込み方法は、各研修のページをご参照ください。 NII教育研修事業のお申し込みの一部で「研修申込システム」を利用し、インターネット上から行っていただいております。申込から受講までの詳しい流れは「申込から受講まで」ページ、利用の詳細は、「研修申込システム利用手順」ページをご覧ください。
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