中央値を！もっと中央値を！ - ハリ・セルダンになりたくて少しばかり前のニュースになるんですが、久しぶりの「やさしい統計学」のための良い題材になると思うので、少しばかり記事を引用したいと思います。 区の学力テスト 保護者に無断で障害児の成績除外（読売新聞） 東京都足立区教育委員会が昨年４月に実施した独自の学力テストで、区立小学校の１校が、障害のある児童３人の成績を、保護者の了解を得ないまま集計から除外していたことが７日わかった。 （中略） 同区教委によると、区独自の学力テストは、全区立小中学校を対象に２００５年度から本格的に実施。昨年は４月２５日に区内の小学校で一斉に行われた。問題があった小学校でも、１年生を除く全児童が国語と算数のテストを受けたが、情緒障害などがあり、特別支援教育学級に通っていた６年生３人の答案については、保護者の了解を得ず、採点しなかった。 （中略） 同小の平均点は０５年度は全７２校中４４位だったが、０６年度は１位になっていた
